阜宁哪里有电脑培训-阜宁县安装电脑系统

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信息技术演讲稿

　演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我精心整理的信息技术演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

信息技术演讲稿1

　伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。

　无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。

　在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。

　在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。

　诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！

　让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良

　3年来，在市教研室的指导下、在区教研室的支持和在座各位老师的帮助下、我区中小学信息技术各项教研工作以市教研室年度工作要点以及区教育中心中学教研室三年规划为导向，以“深化课堂教学、加强课题研究、提高专业素质”为研究重点，以近期教研目标为阶梯，结合本区信息技术教师和教学实际情况，创新教研模式，不断推进日常教学研究、教学指导和教学建设等服务工作，顺利完成区中小学信息技术的各项教研工作。现将具体做法向大家汇报如下：

　 一、转变观念，积极探求新的教研理念。

　首先，转变观念，作新教育理念的追随者。

　基础教育改革首先是思想观念的变革，只有教育理念彻底转变了，才能自觉指导教学行为，实现课程改革的目地。而许多教师多年来形成的传统教育观念根深蒂固，转变观念决非易事。因此，我感到作为教研员就必需站在这次课程改革大潮的前沿，带头学习掌握现代教育理论，接受新的教育理念。平时经常阅读《信息技术教育》和《中小学信息技术教育》等专业杂志，经常到一些信息技术教学网站和论坛中去汲取新的理念、观点和案例等，并随时进行笔记摘抄，写下心得体会，同时将这些经验及时介绍给广大教师，充实、丰富老师们对新课程的了解，作基础教育课程改革中新教育理念的追随者。

　其次，转变观念，作教师教研工作的合作者

　在基础教育课程改革面前，深刻认识到教研员不是所谓“专家”、 “领导”，而是与广大教师站在同一起跑线上的“朋友”、“队员”。因此，平时通过深入学校听课调研，与一线教师进行平等对话，一起探讨问题，倾听他们的呼声，了解教师的思想状况，建立了我区信息技术学科教师档案袋库；同时，针对教学中存在的问题和困惑，与教师共同开展课题研究，一起切磋交流，共同探索适合的信息技术教学新模式。在指导教学中，和一线教师一起挖掘教材，创造性地使用教材，根据实际灵活设计任务和活动，帮助老师上出自己的课，这样在与教师的积极互动中，在共同的教学反思中一起进步成长，成为教师教学的合作者。

　 二、积极创新，开展形式多样的教研活动。

　为了使教研活动能真正解决一线教师的实际问题，提高教研活动质量，每学期初在介绍学期工作计划时，都要开展征求教研意见活动，让老师们谈出自己对学科工作计划的看法，说出自己本学期迫切想解决的问题，最后分类汇总，在与大家共同讨论后确定该学期工作目标，使工作目标有针对性和可行性。此外，在学期末，请老师以无记名填写教研活动反馈表的方式，反馈他们对本学期教研工作开展情况的意见和建议，以便在对自己过去工作进行有效自查和评估的同时，及早地为下学期工作能收集到具有指导意义的第一手宝贵资料。

　此外，在平时的教研活动中，紧紧围绕课堂教学中的问题开展教研，灵活开展了案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、分片交流等多种形式的教研活动，努力提高教学研究的针对性、实效性。同时，不断创新教研方式，使教研形式多样化、系列化。通过采用“对话、交流、互动”的模式，实现了从专题的理论介绍到教师亲身的实践上课、集体反思评议的一系列教研活动组织；将备课、说课培训以及上课评课、教学案例评比等教师基本功培训、考核过程完整化、系统化。通过这些系列化、专题化的教研活动，使教师之间的讲、听、评、交流的机会增多，教师从中汲取新知识的机会增多，从而实现了教师间的资源共享，促进了教学质量的提高和教师的成长。

　 三、认真钻研，实现以科研促教研，以教研促教学。

　一方面科学、规范地开展课题实验工作，健全课题实验的管理制度；另一方面通过不同形式的教研活动，来完善和推进课题研究；同时注重以应用性研究为主，加强课题研究的总结和推广。曾经承担了市教研室课题培养学生创新精神和实践能力的研究，从选择学校建立课题组，到完成阶段性研究和结题工作，保证整个课题研究规范化、具体化和实效化，并与教研活动紧密联系，开展相关的理论学习、研究课、优秀教学设计、案例、小论文、阶段性总结等活动，不仅保证了课题的顺利结题，而且取得了点带面的作用。目前又参与了市级课题“中小学网络环境下教学设计资源库构建与优化研究”的研究工作。

　 四、加强骨干教师培养，以中心促全面。

　由于学科特点，我区信息技术教师基本上都是青年教师，而且非专业、非师范的又占了近80%，教师教学设计、课堂教学实施和教学监控的能力很薄弱，计算机专业理论和实践能力较差，因此加强青年教师的队伍建设是当务之急。为了尽快地使青年教师成熟起来，一方面通过调研听课，及时发现优秀教师，建立高中、初中、小学中心组，让骨干教师直接参与教研活动的组织、研究课实施、评课以及反思教学等活动，达到锻炼能力、提高教学的目的；另一方面，通过让教学能力突出的青年骨干教师现身说教，更容易在一线教师中产生共鸣，使之取长补短，共同进步。例如在上学期由骨干教师们主持的“信息技术大讨论”，大家将自己在教学和计算机网络与机房维护中一些经验“共享”出来，使得在场的每一位老师都颇受启发，活动得到大家的好评。

　 五、构建网络、分级管理，建立网上教研新模式。

　因为学科特点，大部分学校一般只有一位信息技术老师，平时缺少与同行教师的交流，不利于整体素质的提高，因此，我们建立“区————学片—————学校”三级教研网络，由中心组成员和骨干教师担当学片组长，对学片的教研活动进行组织、管理。而且，通过学科教研网络辐射到每一位教师，学片教师之间互相接成对子，大家互相帮助、共同探讨问题，推广优秀经验，使得教研活动打破了时间的限制。

　在市教研室的倡议下，我们也建立了学科的网页，将教研通知、教研内容以及相关资料等补充到网页中，使得教研活动又打破了空间的限制，老师们可以随时通过网络掌握每一次教研活动的内容，同时网页中还对新课程理念、新课标解读、各省优秀教学设计以及专家理论等进行介绍，增加了老师们获取新的理念和经验的途径。

　通过开展上述活动，取得以下点滴成绩：在两届中小学生电脑作品制作大赛中曾2人次获全国三等奖，1人次或全国优秀奖，4人次获市级一等奖，我区获市最佳组织奖；在信息学奥赛中2人次获市一等奖，本人撰写的3片论文获市级二等奖2篇，三等奖1篇。

　以上是我区中小学信息技术教研工作的一点粗浅的经验和做法，如有不当之处，敬请指正。

　最后我想补充一下，以上所说的`所谓“经验”，其实在座的许多老师都在做，而且经验比我更丰富，作为一名教研员，我很年轻，很不成熟，有许多需要学习的地方，也在工作中存在着许多问题。其实，在这里最后我要说的是3年来，我工作的最大动力是来源于市教研室各位老师和在座老师们对工作的执着与热爱，正是这种热爱激励我努力工作，我想我以后也会在这种激励下继续做好本职工作。

信息技术演讲稿2

同志们：

　我局网络信息技术培训学习班今日正式开班了。本期培训学习在全年工作的冲刺阶段这个重要时期举行，具有非常重要的意义。此次培训学习旨在提高微机操作实际能力，实行公文网上传输、网上审批和个体执照网上办理，达到公文处理无纸化、办公自动化和管理网络信息化的目的。借此机会，我讲两点意见。

　一、加强网络信息技术培训学习的重要意义

　加强网络信息技术培训学习是落实上级精神和打造“电子工商”的需要。今年来，国家部局专门就各级工商行政管理机关打造“电子工商”制定了五年计划，作了总体部署。省局、孝感市局也在这方面提了相关要求。国家总局提出了实施“金信工程”，以建设电子工商为重点，提高工作效率，降低办事成本，按照“统一规划，因地制宜，分步实施，梯度推进”的原则和五年工作目标，有计划分步骤地抓好实施，完善企业信用分类监管系统、商标管理自动化系统、电子政务系统为重点，加强信息化建设。因此，加强网络信息技术培训学习是落实上级各部门关于建设“电子工商”的一个重要举措。

　加强网络信息技术培训学习是我局实现管理网络信息化的需要。近年来，我局按照上级的要求，投入了大量的财力、物力，建立了红盾局域网，为机关各科室、直属分局和基层各单位配齐了微机和打印机，初步实现了办公自动化，为今后实现无纸化办公、网上市场监管打下坚实的基础。但是，我们应当清醒的看到，我局微机操作员的实际操作水平普遍不高，有的微机基础知识很差，有的只会一般的微机操作，离打造“电子工商”的要求还有很大的差距。因此，需要加强网络信息技术培训学习，进一步提高微机实际操作水平。

　二、抓住参加培训学习班学习的机遇，认真刻苦学习，切实取得实际的效果。

　为了办好本次培训学习班，市局进行了认真充分准备，专门成立了领导小组，并力所能及地为各位创造较好的学习条件。为了保证培训学习效果，我提三点要求：

　一是要集中精力认真刻苦地学习。当前，正处于全年工作的冲刺阶段，任务重、压力大、时间紧，参加培训学习的同志大都是单位的报帐员，有的还分管一片工作，身上的担子不轻。现在市局专门拿出两天的时间把你们集中起来培训学习，局党组是下了很大决心的。希望各位珍惜这次学习机会，合理安排，正确处理工作与学习的关系，克服工作和学习的困难，集中精力投入学习。要自觉遵守纪律，完成好培训学习任务。培训学习期间，不得迟到、早退，无极特殊情况，一律不得请假。

　二是要强化实践，提高微机操作实际能力。我们培训学习的目的是提高微机操作能力。因此，各位要理论联系实际，多动手，多操作，努力提高熟练程度和工作效率，为实现公文处理无纸化、办公自动化和管理网络信息化打下基础。

　三是要发挥“传、帮、带”的作用。由于时间紧、任务重，场地条件有限，市局不可能进行全员培训学习。因此，各位回去后，一个重要的任务是要当好单位的“老师”，把所学的知识传授给其他同志们，达到人人会电脑操作的目的，为我局电脑普及作贡献。

　最后，预祝这次网络信息技术培训学习圆满成功。

　谢谢各位

信息技术演讲稿3

　伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，渐渐走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。

　无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。

　在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地运用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香。一起欣赏春花秋月。一起感受阳光的温暖。一起体味秋风的柔情。我们的课堂也因此而变得更加鲜活、真实而生动起来。

　在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师只是学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地运用多媒体进行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促进学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。

　诚然，多媒体技术在教学中的合理运用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力!

　让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良

　3年来，在市教研室的指导下、在区教研室的支持和在座各位老师的帮助下、我区中小学信息技术各项教研工作以市教研室年度工作要点以及区教育中心中学教研室三年规划为导向，以“深化课堂教学、加强课题研究、提高专业素质”为研究重点，以近期教研目标为阶梯，结合本区信息技术教师和教学实际情况，创新教研模式，不断推进日常教学研究、教学指导和教学建设等服务工作，顺利完成区中小学信息技术的各项教研工作。现将具体做法向大家汇报如下：

　首先，转变观念，作新教育理念的追随者。

　基础教育改革首先是思想观念的变革，只有教育理念彻底转变了，才能自觉指导教学行为，实现课程改革的目地。而许多教师多年来形成的传统教育观念根深蒂固，转变观念决非易事。因此，我感到作为教研员就必需站在这次课程改革大潮的前沿，带头学习掌握现代教育理论，接受新的教育理念。平时经常阅读《信息技术教育》和《中小学信息技术教育》等专业杂志，经常到一些信息技术教学网站和论坛中去汲取新的理念、观点和案例等，并随时进行笔记摘抄，写下心得体会，同时将这些经验及时介绍给广大教师，充实、丰富老师们对新课程的了解，作基础教育课程改革中新教育理念的追随者。

　其次，转变观念，作教师教研工作的合作者

　在基础教育课程改革面前，深刻认识到教研员不是所谓“专家”、“领导”，而是与广大教师站在同一起跑线上的“朋友”、“队员”。因此，平时通过深入学校听课调研，与一线教师进行平等对话，一起探讨问题，倾听他们的呼声，了解教师的思想状况，建立了我区信息技术学科教师档案袋库。同时，针对教学中存在的问题和困惑，与教师共同开展课题研究，一起切磋交流，共同探索适合的信息技术教学新模式。在指导教学中，和一线教师一起挖掘教材，创造性地使用教材，根据实际灵活设计任务和活动，帮助老师上出自己的课，这样在与教师的积极互动中，在共同的教学反思中一起进步成长，成为教师教学的合作者。

信息技术演讲稿4

　各位领导、同事们：大家好！

　首先感谢学校给我提供了这次登台演讲，公开竞聘的机会。今天我要竞争的岗位是高中信息教研组组长。

　首先，谈谈我的竞选优势：

　 1、有较为扎实的专业知识。

　信息技术是一门发展迅速、技术革新快的学科，为了保证自己能跟上现代教育的节奏，适应新课程的教改步伐，我始终坚持努力学习，不断提高自身素质和业务水平。6年来，我兢兢业业、努力工作，取得了一定的成绩，先后连续6年被授予“先进电教工作者”、连续5年被评为“教科研能手”、1次被评为“竞赛辅导能手”，3次被评为“阜宁县优秀团干部”。

　 2、有一定的科研和写作能力。

　教科研工作是一项理论含量高，科学性较强的工作，是需要一步一个脚印地付出艰苦劳动的工作。为了真正将学习作为自我发展的途径，平时利用空闲，悉心钻研教学规律，撰写教学论文。自03年以来，在《中国电脑教育报》、《信息技术与教育》、《网管员世界》、《大众网络报》、《中小学电脑报》等多家国家级、省级杂志发表各类文章70多篇。参与编写了电脑图书3部。05年8月与盐城市一中老师合编的《网管自动化操作一条龙》一书，在当时的电脑图书市场享有很高的知名度。此外，在上级教育部门组织的论文和教学设计评选中，3次获省二等奖，1次获市一等奖。课件评选中获省三等奖1次。

　 3、有一定的管理和合作能力。

　一花独放不是春，我个人认为，一名合格的教研组长，自己成功，自己成名不算本事，最重要的，要能团结和带领全体组员创造性地开展工作，让每一个组员都能提高，都能受益。本人自进入阜中以来，有3年的学校团委工作经历，1年的电教处工作经历，我相信在教科处的指导下，在信息组11名同仁配合下，我有能力，也有信心把我们的教科工作也搞的卓有成效。

　下面，我谈一下我的工作计划：

　假如我今天能够竞聘成功的话，那么我会从以下几个方面努力：

　 1、做好领头羊。

　教研组是一个集体，作为教研组长一定要明确自己的职责，要时刻想到自己是一名组长，是教研组的核心和带头人，遇到事情要提前准备，积极主动。面临任务时有目的的做好计划并敢于挑重担，决不后退。

　 2、立足教学，提高教师科研素质。

　信息技术的教学工作是依靠组内教师集体来完成的，提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，不定期的组织教师进行相互之间的业务素质交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。在每周一次的教研活动中应做出效力，在新课程大背景下，应该着重放在新课程的理念与实践教学教育的转变，使每一位教师真正能够在教研中成长。

　 3、发挥学科特色，挖掘每一位教师的潜力。

　根据信息学科的特点，强化集体合作、共同研究，注重发挥每个教师的内在潜力，要把每一个老师学习和思考的成果融会到教研组整体的成果里面。比如：在信息技术省会考中，我们会根据学生的特点和老师的专长，有计划的进行不同科目组的搭配，这样才能整体提高我校的信息技术会考合格率。另外，在信息技术竞赛方面，也要做出特色，要制定和出台一系列的竞赛辅导奖惩制度，充分调动教师和学生的积极性。

　这里，我也坚信：我们每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力，就一定能够硕果累累、花香四溢。

　谢谢大家！

信息技术演讲稿5

　 教材分析

　1．学习powerpoint的基本操作知识。本课为教材的重点。为以后学习打好入门基础。

　2．用powerpoint制作有关“中国四大高原”的幻灯片。（本教材重点内容，为以后学习打好入门基础）

　 学情分析

　1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高

　2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。

　3、部分学生上机行为不够规范

　 教学目标

　 知识方面：

　1．使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。

　2．使学生掌握如何向幻灯片中建立第二张幻灯片的方法。

　 技能方面：

　1．培养学生表达能力。

　2．培养学生自学能力。

　 情感方面：

　1．培养学生宣传自我、展示自我的意识和能力。

　2．培养学生的创新意识。

　 教学重点和难点

　重点：制作幻灯片

　难点：添加新幻灯片

　 教学过程

　（一、导入课题

　教师提出本节课的学习任务——利用PowerPoint演示文稿制作“中国四大高原”幻灯片。

　二、新课

　1．创建一个新幻灯片

　教师一边讲解一边演示创建新幻灯片的操作：

　(1)启动PowerPoint后，在弹出的创建文稿对话框中选择“空演示文稿”。

　(2)选择幻灯片版式，单击“确定”。

　教师布置任务：创建“标题幻灯片版式”的演示文稿。

　2．向幻灯片中添加文字

　教师演示在标题处添加文字的方法。

　教师布置任务：为“中国四大高原”幻灯片设计、添加标题和副标题。

　3．建立第二张幻灯片

　教师布置任务：上机实践，建立演示文稿，建立其他幻灯片

　学生观看教师创建新幻灯片的操作。

　学生上机实践，完成创建幻灯片的任务。

　学生可以掌握创建一个新幻灯片的方法。

　学生在实践中掌握知识，完成创建新幻灯片的任务。

　学生可以设计出多种多样的标题。

　给学生创造一个展示自我的环境。

高级技术学校有哪些?

国内知名的高级技工学校有哪些？

保定新兴工业技工学校

高级技工学校都有什么课程

高级职业技术学院通常都会开设有许多的专业，不同的专业所开设的课程基本不相同，区别是比较大的，不过，无论是什么专业，基本都会开设有一些共同的课程，如英语、体育、思想政治课、计算机课等等。

技术学校都有哪些技术 20分

装潢艺术设计（院级重点建设专业）： 培养高级装璜、装修设计及操作技能的应用型技术人才。适合从事室内装璜设计、工程概预算和工程监理、管理及施工实际操作等工作。

影视广告专业：培养影视与网络广告设计和实际操作的应用型技术人才。

广告设计与制作：培养具有平面广告设计理论和平面广告设计能力的应用型和管理型技术人才。

服装设计：培养具有服装设计能力和各类服装制作技术。掌握电脑服装设计制版、推版技能的专门人才。

电脑艺术设计：培养具有平面广告设计相关专业理论知识和扎实的平面广告设计能力、能适应现代生产、管理和服务第一线需要，从事与服装设计、生产、管理和销售工作的高级应用型和管理型人才。

电子商务：培养具有经营与管理理论，能熟练运用电子商务平台进行网上商务活动的应用型、技能型人才。

电算化会计：培养掌握出纳、会计职业技能的技术应用型人才。适合担任企事业单位及其它商业组织的出纳、会计等岗位工作。

市场营销：培养掌握商品的策划、营销、经济组织的管理等岗位技能的技术应用型人才。适合从事工商企业产品的营销及企业管理岗位的工作。按汽车营销、房地产营销、营销策划与管理三个方向培养。

物业管理：培养具有物业管理的基本知识和技能，掌握物业管理的机构设置和经济流程等各项管理活动应达标准。熟悉有关政策法规和德才兼备的应用型人才。适合在企事业单位、公司从事物业管理等工作。

酒店管理专业：本专业毕业生主要面向三星级以上酒店，从事前厅、客房、餐饮、康乐、酒吧、人力资源、销售、公关等职业岗位服务与管理工作；能胜任酒店中高级管理职务。

旅游管理专业：本专业毕业生主要面向旅行社及三星级以上酒店，从事旅行社经营与管理、导游服务及酒店前厅、客房、餐饮、人力资源、销售、公关等职业岗位服务与管理工作；能胜任旅行社和酒店中高级管理职务。

国际经济与贸易：贸进出口业务专业理论和外贸进出口业务实际工作技能、熟悉进出口业务操作、单据制作、货物报关、运输保险等相关工作的 专门人才。

工业分析与检验：培养能够适应工业分析行业生产、科研、管理等第一线需要的获得穿学工程师初步训练的工业分析专业高等应用性技术专门人才。毕业后主要面向各个企业化验室和质量监督部门以及有关产品检测、环境保护、化工、制药、轻工、食品、建材、冶金等行业进行分析检验操作、质量分析和化验室管理、环保监测等工作。

文秘(计算机网络与文秘方向)：本专业培养具有大专层次的计算机网络、文秘理论知识与技能的复合型高级应用人才，毕业后主要在机关，企事业单位和各人民团体和其它社会组织中从事计算机网络系统的基本应用管理工作及各类现代文秘工作。

新闻采编与制作专业：本专业培养具有掌握新闻、广播、电视、传播等的基本理论和技能，从事广播、电视等宣传部门的新闻采访、编辑、播放技术及有关实际工作的高级专门人才。本专业学生毕业后的就业岗位主要在广播电视台、报社、行政、企业、事业单位的宣传机构。

数控加工技术

本专业培养数控加工和数控设备操作人才与管理人才，学生毕业后主要从事数控生产线的操作工艺实施，安装调试，维护管理工作。 主干课程：机械制图与CAD、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械制造工艺基础、数控加工基础、车工工艺技能训练、数控机床编程与操作。

模具制造

本专业主要培养模具制造的中级技术人才，学生毕业后，主要面向机械、轻工等行业，从事冷冲模，型腔模及其工装的制造，也能制作简单的工艺装备，编制加工工艺，零件主题划线，典型机床的拆装，调试或从事机加工技术管理工作。主干课......

广东高级技校有哪些？

广东这边的话还是有很多的啊，如果你真的是想学点什么东西的话那我还是建议你到广东岭南现代技工学校吧，我也是这个学校的，对此我还是比较了解的，放眼望去中国的这些类似学校，我们的这个学校还是名列前茅的，拿过多个国家奖项。是一个备受国家关注的技工学校。这个学校的话环境什么各方面还是很好的，老师也都很不错。就业方面的话那就更不用担心了，我们学校的毕业就业率可是高达98%，希望对你有帮助!!!

高级技工学校和中专和技术学校是一样的吗？有什么区别或不同？哪个比较好？

这个我最清楚，我来回答吧。希望能够帮到你。高级技工学校是属于劳动部下的，而你说的中专或者职业技术学校是属于教育部下的。两个并不隶属于同一部门。所以会有争生源的事情发生。并不存在哪类学校好和坏的问题，而是那个学校专业设置怎么样。教育部下也有不好的学校，劳动部下也会有不错的技校。关键是看学校的硬件设备和师资情况和管理情况，这些决定了将来学生就业。

一般来说，即使是高技技工学校也会有中技（中技相当于中专，高技相当于大专），但是貌似有些单位（特别是事业单位）不承认高技的大专等级，所以有些读高技的学生会同时读一个成人教育的大专，拿到双文凭。

从办学条件来说，一般技校的硬件设施还是不错的，读书的时候会上大量的实操课，动手能力还是非常好的。但是，读技校一般是不用考的（广东是这样的），所以生源都是高考第一志愿没有被录取的学生，（但是也会有一些非常不错的学生不选择读三本，而是选择读技校）。所以，技校学生的水平相差很大，有一部分特别好的。但是，总体来说，技校学生的理论知识不如重点本科院校比如中大，华工，但是不一定比一些三本的学生差。

技校的学生就业非常容易，但是，刚工作的时候工资普遍不高，特别是第一年功实习期，工资一般不到两千，但是过两年工资慢慢会涨上去。一开始工作都是从最底层开始，比较辛苦，也有一些学生会慢慢向做业务或者考工程师的方向发展。

我举一个例子来说明你问的问题。广州有很多轻工学校，但是他们名字相似，但是都是不同的学校。比如有广东省轻工高级技工学校（广东省轻工技师学院）——这个是属于劳动部下的，学生毕业的时候是要考劳动部颁发的“技能证”才能毕业的。还有广东省轻工职业技术学院，这个学校非常不错，是教育部下的，考分很高，学生就业非常好，虽然是大专，但是很多人都争着报考这个学校。这个学校的授课方式硬件设置师资都是比较好的。还有广州市轻工学校，这个应该是（我估计的）教育部下的中专学校。

所以，如果你要读书的话，自己最好实地考察，问问学校的在校生。然后再决定报考。谢谢。

高级技校和普通技校有什么区别？说详细点

高级技工学校和中级技工学校（普通技校）的区别在于：1、培养层次不同。顾名思义，高级技工学校以培养高级技术工人（含技师）为主；中级技工学校以培养中级（普通）技术工人为主。2、所招收学员层次不同。高级技校（这类学校也有中级技工班）的高技班学员，应是经过两年以上的中级技工教育并取得相应的技能证书的学生，或者是高中毕业生；而中级技工学校（普通技校）所招收的学员，均是初中毕业生（当然，也不排除招收高中毕业生的可能）。3、师资、专业和教学教辅设施不同。一般来说，高级技工学校的师资、专业优势、实训设备等均优于中级（普通）技工学校。

就您补充问题，个人意见：直接报读高级技工，选定专业并同时参加成考（同专业或相近专业），这样，就不需5年时间了，只是最终的文凭是成教大专文凭。或者，选读高级技工学校可以直升大专院校的专业（最终毕业证书是全日制大专院校的文凭）。这些，高级技工学校都能帮您解决。当然，还是需要您自己多加了解并确定，他人的建议只能参考。

技校有哪些专业

盘点技校常见的专业：

一、计算机网络应用与维护

培养目标：培养具有良好的职业道德、优秀的服务意识和团队合作能力，具备计算机网络应用与维护专业知识，熟练掌握计算机组装、维护与维修，能够从事中小型企业计算机网络调试、维护、管理工作，对中小型企业网站进行制作和维护的技能型网络人才。

二、会计电算化与商务文秘

培养目标：培养学生掌握会计电算化与商务文秘专业知识与实务操作技能，具备办公设备与软件应用、商务文书撰写、文书档案管理、信息处理、沟通公关、会计核算、纳税申报、统计技术应用等专业能力，成为适应企业需要、具有良好职业道德和服务意识的技能人才。

三、汽车检测与维修

培养目标：培养适应现代汽车行业发展，掌握汽车构造与原理、汽车电器设备、汽车检测设备使用、汽车故障诊断等多方面的汽车基础知识，熟练掌握各种汽车检测设备的使用及整车的检测流程，具有一定汽修行业管理的高级技能复合型行业人才。

四、商务管理与客户服务

培养目标：培养学生掌握商务管理与客户服务专业知识和实际操作技能，具备商务公关、商务信息处理、客户服务、商务谈判、市场营销、办公室行政事务处理等能力，能够适应企业商务与客服工作实际需要、具有良好职业道德和服务意识的应用型人才。

五、现代物流技术

培养目标：培养学生掌握现代物流技术专业知识和实践操作技能，具备运输调度操作、仓储与配送管理、物流信息系统操作、电子商务应用等技能，成为适应物流企业需要、具有良好职业道德和服务意识的技能人才。

六、建筑工程技术

培养目标：培养学生熟练识读建筑工程图纸，具有建筑工程测量放线、施工技术、施工现场管理、建筑工程质量与安全管理等专业技能，成为“能干”、“善管”的施工技术人才。

七、室内设计与电脑绘图

培养目标：培养具有室内设计、快速表现技法、装饰施工技术及工程预算等能力，能熟练运用计算机绘制装饰施工图及电脑效果图的专业技术人才。

八、广告设计与制作

培养目标：培养具有广告设计能力，掌握平面广告设计、网页设计、包装设计等专业知识，能运用计算机进行各类平面广告设计与制作的专业技术人才。

九、动画设计与制作

培养目标：培养具有审美能力和卡通造型能力，掌握动画的制作技法，能熟练运用计算机进行FLASH动画、三维建筑动画、影视后期合成与游戏美术的专业技术人才。

十、市场营销与电子商务

培养目标：培养学生掌握市场营销与电子商务专业知识和实际操作技能，具备市场调查、商务跟单、客户服务、产品推广、人员销售、商务谈判、网络营销等能力，成为适应企业需要、具有良好职业道德和服务意识的技能人才。

十一、模具与数控技术

培养目标：培养学生能正确识读产品零件图和五金、塑料模具结构图，掌握机械加工、数控车床、数控铣（电脑锣）、电火花线切割、加工中心等模具现代制造技术，具备模具制造和数控加工能力的专业技能型人才。

十二、机电一体化

培养目标：培养学生具有计算机办公软件操作能力、机械装配图和电气原理图识图能力，会用计算机进行AUTOCAD绘图，能正确使用仪器、仪表对机电设备进行机械与电气检查、故障排除，能读懂可编程控制器（PLC）的指令，并根据工作任务编写一般程序，会操作机床对常用机械零件进行简单加工，能对机电设备进行装配、调试与维护的专业技能型人才。

十三、现代通信与电子技术

培养目标：培养掌握现代通信领域的基础理论和通信技术方面的基本技能，具有较扎实的电子技术基础理论和电子信息专业操作技能，能熟练使用仪器仪表对通信产品进行检测与调试，熟悉通信终端设备的工作原理和使用、维修方法，能从事通信产品生产、销售和售后服务等工......

技校有哪些专业？

动漫一般是没有这个专业的，除非是专门的动画学院。1、园林专业

主要课程：园林植物栽培学、园林规划与施工、园林建筑与施工、植物病虫害防治、盆景学与营销、计算机应用基础等。

就业方向：从事园林生产、园林规划设计与施工及园林管理工作，可应聘于城镇园艺（林）公司、园林管理部门、园艺场囿、公司、物业管理等岗位。

2、现代养殖专业

主要课程：兽医基础、农畜繁殖学、家畜饲养学、遗传育种学临床兽医学、特种养殖、计算机应用基础等。

就业方向：能从事畜禽养殖、兽病防疫及畜牧场经营、管理工作、可应聘于乡镇、畜牧场、种猪场及兽医院等岗位。

校领导看望在广东就业的部分毕业生

3、设施园艺专业

主要课程：园艺设施、蔬菜设施栽培技术、果树设施栽培技术、花卉设施栽培技术、园林植物病虫害防治、植物组织培养技术和无土栽培技术等。

就业方向：从事果树、蔬菜、花卉生产、园林绿化设计、会经营懂管理的工作。

现代化七连大棚

4、市场营销专业

主要课程：计算机基础、市场信息、市场营销、公共关系、贸易洽谈、消费心理学、现代企业管理、财务会计等课程。学生通过考试可到得珠算等级证、计算机操作证、外语等级证、会计从业证。推销员证等职业资格证书。

就业方向：能在企业（包括金融、保险）独立从事商品采购、商品推销、贸易洽谈、市场开拓等工作，也可胜任 *** 机关、企事业单位的会计、经营理工作。

第二玻璃温室大棚

会计模拟室 5、财经与电子商务专业

主要课程：电子高务英语、经济学、会计学、市场营销、国际贸易实务、商务交流、市场信息学、计算机与网络基础、电子商务概论、互联网软件应用与开发、网页设计与制作、电子商务案例分析等。

就业方向：能够适应互联网经济发展的需要，能在与电子商务有关的机构、网站、企事业单位从事电子商务实际工作

6、机电一体化专业

主要课程：计算机应用、工程力学、机械制图、金属工艺学、机械设计、液压传动、电工与电子技术、汽车结构与维修、汽车运用工程、汽车监理、AUTOCAD、摩托车结构与维修等。

就业方向：从事汽车运用、汽车维修、产品结构设计开发、工业设备使用与维修、电工等岗位的工作。

机电实验室

7、电子与信息技术专业

主要课程：计算机应用、电子工程制图、电子元件识别、模拟电子线路、数字电路、电视原理与接收机、家用电器、通迅技术、电子线路等。

电子实验室

就业方向：从事电子开发、维修、设计等岗位的工作。

8、计算机网络管理专业

主要课程：C语言、数据结构、数据库基础及应用、计算机组成原理及系统结约、计计算机操作系统、局域网、网络规划、网络布线技术基础、VC程序设计、多媒体技术、JAVA程序设计、微机系统分析与维修、实用软件技术、汇编语言与微机接中技术等。

就业方向：从事网络工程师、网络设计人员、网络维护人员等工作

第八计算机房

第六多媒体教室 9、计算机及应用专业

主要课程：计算机应用基础、计算机原理、数据结构、计算机高级语言、计算机安全技术、操作系统、计算机网络技术、多媒体技术等。

就业方向：从事计算机应用操作、常用软件的使用，网络操作管理与维护以及参加与程序设计，计算机新技术开发和推广等工作

10、文秘专业

主要课程：计算机应用基础、现代文秘写作、文书学、秘书学、档案管理学、公共系学、公关宣传等岗位的工作。

计算机中心

就业方向：从事各类企事业单位文秘、信息与资料的蒐集管理、档案理、公关宣传等岗位的工作。

11、模具设计与制造专业

主要课程：计算机应用、工......

技校有哪些专业？

1、电子商务专业

培养目标及就业方向：

培养商务、营销等专业技术人才，毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。

主要课程：

计算机基础应用、Photoshop图像处理、市场营销、基础会计、商贸英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息系统、网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。

2、电子技术应用专业

培养初中级电子技术人才，毕业后从事相关电子技术工作。

主要课程：

电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用、电气制图等。

3、航空旅游专业

培养熟练掌握民航服务理论和基本技能，为客户提供高品位、高质量服务，具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空服务人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面服务岗位。

专业包括：

空乘方向、地勤方向、安检护卫方向、铁乘服务方向

培养目标：

精通国内外航空服务业、能熟练掌握所学专业技能、有较高的外语水平、能为乘客提供优质、安全、快捷的空中服务；培养适合民用航空事业的需求和发展的空中乘务和空中安全员、VIP贵宾室等地面服务人员。

主要课程；

名航航空法、航空服务技能实训、民航运输概论、服务心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘服务技能、民航英语听说、女性形象设计、航空安全,保健，形体、舞蹈、音乐、计算机，英语口语等。

4、播音与主持专业培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能，在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才。

主要课程：

播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、新闻学概论、广播电视节目制作等。

5、高级海员专业

培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才，学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班。

主要课程：

船舶驾驶：航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实操培训等；

轮机管理：船舶电气、船舶辅机、轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实操培训等。

6、机电技术应用专业

培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。

主要课程：

计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。

7、现代物流管理专业

培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。

主要课程：

商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。

8、旅游管理专业

培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务操作技能，适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。

主要课程：

酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。...

江苏省有哪些高级技工学校啊

江苏省阜宁县技工学校

江苏省常州医药技工学校

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盐城市有戴尔电脑维修点吗?

您好戴尔维修站

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用电脑的同志帮忙查一查EMS ED923505205CS

您的邮件于 2010-04-03 14:10:46 到达 西安市 处理中心

处 理 时 间 处 理 地 点 邮 件 状 态

2010-04-02 19:30:00 阜宁县邮政局速递公司 收寄

2010-04-02 21:11:38 盐城市 离开处理中心,发往西安市

2010-04-03 11:20:33 西安市 离开处理中心,发往西安市经济开发区发投分公司

2010-04-03 14:10:46 西安市 到达处理中心,来自盐城市

USB接口突然全部不能用了，查看设备硬件情况却“运转正常”

第一 主板USB供电不足

第二 主板USB芯片故障

第三 USB驱动丢失

第四 BIOS里关闭了USB

第五 中了有关屏蔽USB移动设备的病毒

第六 USB连接线故障

解决方法: 最好先重装系统 再全盘杀毒(不要连接USB设备)

确认无误后 再连接USB设备 若还是不能识别 换根线再试

还是不行的话 返厂看看了