乐教乐学电脑可以安装吗-乐学电脑系统

1.北大青鸟唐城校区的课程说明

2.用乐学电脑端要机怎么办？

北大青鸟唐城校区的课程说明

北大青鸟唐城校区目前主要是培训北大青鸟ACCP7.0、学士后课程和COT课程。 ACCP7.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中印两国软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP7.0的课程开发采用了全球同步机制，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。

ACCP7.0的课程相对于ACCP6.0增加了DB2关系型数据库系统,DB2具有很好的网络支持能力，每个子系统可以连接十几万个分布式用户，可同时激活上千个活动线程，对大型分布式应用系统尤为适用。DB2具有较好的可伸缩性，可支持从大型机到单用户环境，应用于OS/2、Windows等平台下。 09年6月14日，IBM全球同步发布了一款具有划时代意义的数据库产品——DB2 9.5,而这款新品最大特点即是率先实现了可扩展标记语言（XML）和关系数据间的无缝交互，而无需考虑数据的格式、平台或位置。

具体课程以及设置

第一学期：

1、先学习进入软件编程世界，才能够具备计算机Java语言学习的基础；

2、第一学期Java课程结束后，.NET课程的基本语言语法都与Java课程类似，将对比进行学习；

3、HTML语言是独立的课程，不牵涉到程序编写，学习Java课程之后，为了缓解学习压力，调整学习节奏，先学习这门课程；

4、SQL Server课程和.NET课程共同结合起来完成第一学期的阶段项目。

第二学期：

1、第二学期刚开始就学习SQL Server课程，是在第一学期学会SQL基本操作、基本查询的基础上学习高级知识；

2、第二学期两门.NET课程有严格的先后次序关系，并且是在第一学期的基础上进行提高；

3、JavaScript课程是在学习完成.NET课程之后进行，同时要求首先学会第一学期的HTML课程，否则无法建立页面，更谈不上动态效果；

4、Java的两门课程也存在严格的先后次序关系，只有熟练理解、掌握了面向对象的思想，才能够进入到MVC开发模式的学习，否则将会存在很大的理解上的困难；

5、.NET课程中的三层结构模式，与Java的MVC模式，存在诸多相似之处；

6、学习完Java课程，将结合数据库课程、HTML、JavaScript课程，综合来完成第二学期的阶段项目。

第二学年:

1、第一门Java课程，核心技术JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的经典实现，需要第二学期JSP课程作为基础；

2、只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的应用以后，才能够体会到框架的必要性，第二门Java课程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的应用，并在此基础上做框架的集成，因此这两门课程也存在严格的先后关系；

3、Ajax技术在Java课程中先讲解基础、原理，并要求手写Ajax代码，继而在.NET课程中使用方便的控件来实现，因此Java和.NET课程安排的次序不能变更；

4、.NET第一门课程是基于三层结构的企业级B/S系统开发，因此三层结构是这门课程的基础；

5、只有掌握了B/S中的开发技术，并且实现了网上书店的应用系统开发，才能够在该系统上进行优化和提高、扩展更方便的功能，因此，第二门.NET课程也必须在第一门.NET课程之后进行；

6、毕业设计项目分别在Java课程结束、.NET课程结束后都会执行，整个第二学年的学习过程，将有三个月时间的实战训练（其中集中编码的课时为免费学时）。 课程定位

“学士后”是北大青鸟学士后课程专门针对大学生人群设计，解决“大学生就业难”问题的教育产品。眼下，“大学生就业难”已经成为亟待解决的社会问题，其根本原因在于：大学生虽然文化素质基础不错，不缺知识，但缺乏企业需要的技能和经验。北大青鸟作为中国IT职业教育领导品牌，凭借对业界的深刻理解，认为“技能”和“经验”并非只能在工作中获得，恰恰相反，工作中获得的“技能”和“经验”不仅并不全面，而且积累速度慢，获得成本并不低。

学士后入学条件

1. 面向大众、以软件开发人员为目标的课程；

2. 报读人员要求：

1) 年龄要求：21 周岁（含）以上。

2) 学历要求：大专（含）以上学历。

3) 专业技术要求：对计算机感兴趣。

分专业方向课程：“学士后”是个品牌，在这个品牌下面会推出不同技术方向的课程。2010年，“学士后”产品计划首先推出JAVA、.NET 两个技术方向课程。2011年6月29日，“学士后”产品根据市场需求，最新推出Android技术方向的在线学习课程。 2011年11月8日，北大青鸟为了缓解了当前社会网络营销人才紧缺的现状，同时将IT人才的培养方式带进了多元化发展时代，北大青鸟APTECH“学士后”产品正式发布其学士后网络营销师在线培训课程。

学习周期：“学士后”不同技术方向的课程的总课时会有所不相同，但总的学习周期在5个月左右。

“2段式”课程结构：整个学习过程被划分为两个阶段。第一个阶段为“技能准备阶段”，3个月左右；第二个阶段为“就业冲刺阶段”，2个月左右。第一个阶段通过精心设计的知识、技能点训练重点提升学员的专业技术能力，使每个学员的技术技能达到可动手实战项目的水平。第二个阶段将通过实战项目重点增加学员的项目经验和工作经验，向就业发起冲刺，实现就业对接。

“混合式”学习模式：在第一阶段，“学士后”中独创了“混合式”学习模式，课程内容被设计为“线上”和“线下”2部分，学员们将体验到“网上学习课程、线下验证效果”的混合式方法带来的便利和优势。

学士后课程JAVA方向 1 Java基础 2 Java面向对象编程 3 数据结构和算法 4 Java高级 5 项目1-J2SE 6 数据库 7 HTML和Java Script 8 Java Web开发 9 Linux基础 10 Web性能与安全 11 项目2-JSP+Servlet 12 JavaEE框架技术 13 职业导向训练 14 项目3-JavaEE 15 在线学习合计 16 项目案例合计 17 项目实战 .NET方向和JAVA方向

课程背景：

学士后.NET软件工程师课程是北大青鸟专门针对大学生和在职、待业人群精心设计、打造的高端教育培训产品，由权威学术界人士、政府部门领导、知名软件企业技术专家、以及IT产业的杰出专家代表组成专家顾问团，并由来自北大青鸟职业教育研究院的专业技术开发团队开发完成的。学士后.NET软件工程师课程也得到了国家劳动与人力资源社会保障部的认可，学员通过考试后可获得国家承认的.NET高级软件开发专家认证证书。学士后.NET软件工程师课程历经3年的设计研发于2010年11月18日正式发布，两年以来，学士后.NET软件工程师课程共培养了1万余名学员进入IT行业。学士后课程的3大特点　

1、“专业级”课程 、“核心级”岗位　

1）由于“学士后”课程的内容中，非常注重选择“核心技术”和“核心应用”，因此，课程的难度、深度都较高，从这点上说，学士后是区别于“入门级”课程的“专业级”课程。

2）由于“学士后”不再满足于仅仅让学员实现功能，而是根据大学生的特点，加入了设计思想的锻造。这充分说明：“学士后”瞄准的是使学员未来成为企业中的核心岗位，而不是边缘岗位。

2、打造学台，锁定学习效果　

1）耗资千万打造的强大学台，让每个学员的学习进度、在线时间、学习效果都能被随时掌控、并有专人监控和督促；

2）强制性的阶段测试、挡板设计，让学习效果得到及时的验证和控制；

3）课程内容都是由专业团队设计，专业老师授课，保证了课程内容的质量和授课效果；

4）没有学会没关系——课程可以反复观看、学习，还可以到中心接受专门指导；

5）遇到疑问没关系——在线答疑系统、疑难解答系统和问题搜索引擎，使学习中所有疑问得到最快、最全面的

3、对接“学生态”，从容更轻松　

1）学习时间的灵活性，让学习、生活从容安排。处于“学生态”的人群，更愿意“我的时间，我做主”。“学士后”能够充分满足他们的这方面的需求，发挥他们自学能力的优势，让学习更从容。

2）乐学系统，让学习不再枯燥。“学生态”人群，更愿意受到及时的鼓励的评价，“学士后”平台的乐学系统，对学生掌握的技能给予及时打分并公布排名，给予多重奖励，使学习更轻松。

3）RPL（Role Play Learning）角色扮演学习，让成长变简单。如何从“学生态”转变到“职场态”，这往往意味着艰难的付出。“学士后”在学习中设置不同的职场环境和角色，让学员在学习的时候就开始自己“虚拟职场生涯”，学习即体验，今后就业岂不更从容？

4）链式学习内容组织，让学习更流畅。区别与传统的线性学习内容组织，技术学习更适合采用“随用随学”，“所用即所学”的方法来组织，“学士后”依托平台优势，实现这样的学习内容组织，让学习跟随“应用”产生链式反应，提高了学习效率。养成了这样的学习习惯，今后工作、升职当然会更轻松！ 课程背景：

北大青鸟学士后网络营销师课程是北大青鸟专门针对大学生和在职、待业人群精心设计、打造的高端教育培训产品之一，由来自北大青鸟职业教育研究院的专业技术开发团队开发完成，也是全国首套成体系、系统讲解网络营销的专业课程，课程共分4个模块，学习周期为4-6个月，全程项目实战，累计多达40余个真实典型项目，帮助学生积累项目经验。学员通过考试后可获得北大青鸟颁发的网络营销师证书和国家劳动与人力资源社会保障部颁发的高级网络营销专家认证证书。

2011年11月8日，北大青鸟总部发布网络营销在线培训课程。随着电子商务行业的快速发展，网络营销人才供需比例严重失衡的情况昭然若揭：高达76%以上的中小企业表示非常需要网络营销人才的加入。所以，学好网络营销这门实践应用技术，就业和发展空间都非常之大。该课程以在校大学生、电商企业在职人员，以及想从事网络营销的人员为招生对象，根据产业发展和企业实际需求，涵盖时下网络最流行的营销方法，

课程包括了网站建设，SEO优化，整合营销和网媒推广四大模块。同时为学习者设置了SEO、网络整合营销等多个实训项目，甚至包括最新的微博营销等项目，力求让学习者感受最真实的网络营销行业。

学完网络营销师可从事的职业：

SEO工程师　SEM工程师网络营销师　网站编辑淘宝营销推广网络营销策划　网络公关 2011年6月28日，北大青鸟发布学士后Android培训课程，Android技术是时下最新的一门技术，所需人才非常的广，学好这门技术，对就业和日后的发展都有利处。

Android课程授课内容

Android课程理论方面：计算机基础理论和软件开发理论，掌握必需的3G嵌入式系统理论、3G嵌入式编程的技术、方法和工具，3G方向嵌入式系统应用、设计、开发与测试的实用理论。

Android课程实践方面：课程体系通过完成多个企业级项目（基于Linux平台的计费系统、基于Android平台的远程数据同步系统、基于Android平台的电子杂志系统）的分析、设计和开发，让学员掌握开发企业级软件项目过程所需的设计规范、开发流程、质量控制及项目管理。

Android课程授课模式

Android课程采用全在线的职业教育模式。以网络为介质，实施远程教育、在线培训和学习，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，从而使学生的学习行为从被动变为主动。

用乐学电脑端要机怎么办？

电脑机的根本原因一般都是内存问题：

1、内存容量不足，应用程序抢占内存空间会导致机；

2、应用程序内存空间分配错误会导致机；

3、内存质量不佳，应用程序写入内存的数据无法读取会导致机；

4、多个应用程序在内存地址分配时发生冲突也会导致机；

5、系统感染了病毒，病毒大量在内存中复制导致应用程序可用内存不足从而产生应用程序内存分配冲突而导致机。

虽然众多机原因最终都会归结到内存身上，但并不意味着就是内存坏了，也可能是由于感染了病毒导致系统混乱而产生内存冲突。