师范生最好用什么电脑系统,师范类用什么电脑

1.师范类计算机专业的就业形势

2.教学系统在运行过程中具有比较明确的什么特点

3.500分能上公费师范生吗

4.什么是师范生

5.教师资格证报名为啥用不了电脑？

可以，在平板上输入报名网址，一样可以报名。

以下是教师资格证的相关介绍:

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。

以上资料参考百度百科——教师资格证

师范类计算机专业的就业形势

"师范类院校"的电脑科学与技术专业就业方向(本科)

师范类计算机总体比较弱，但是如果个人能力较强，还是可以到一个很好的工作，就业去向有网路公司，电子商务集团，以及各类科研单位，根据个人兴趣和职业规划选择合适的就业单位。

具体来讲：

1、师资和学科实力弱的话，对考研和就业本身就是很大劣势，这个我不用多说了，培养质量主要看师资和学科积淀；

2. 计算机在中学处于非常非常劣势的地位，高考和中考中没有计算机学科，只有会考而已；学科地位低，从事本学科教学的教师的地位、收入、待遇、福利等可想而知；

还有个重要原因，中学计算机教师招聘非常非常少，基本上每个学校都饱和了，或者充其量只进1名到2名；教学内容是OFFICE、简单的 VB 程式设计（难度连国家计算机等级考试二级都不到）、网路基础知识等，中学计算机教学内容很简单，可替代性十分强，在计算机培训班培训2个月，学的好点的去中学教计算机都绰绰有余了；

3. 不伦不类的专业导致该专业毕业生陷入两难：去学校，招聘岗位太少，学科地位太低，发渺茫；去IT 企业，会遭受严重歧视（个人觉得并不算歧视，因为绝大多数师范院校的计算机毕业生比理工类计算机院校的计算机毕业生，在动手能力方面差距明显）；腾讯、华为、移动、百度等IT企业招聘计算机人才时几乎无一例外地锁定清华、北大、浙大、中科大、北邮、电子科大等计算机强校，师范类（除华东师大）往往是被遗落在黑暗角落的；

选择师范计算机专业，在教育领域发展远不如语数外、政治、历史、体育等；去企业，底子和基础差很不受企业欢迎；唯一较好出路就是考个计算机强些的学校的硕士，那样咸鱼翻身，会有较好前途；

现在本科毕业生留高校是基本不可能了，我们也是师范计算机，那时候部分同学还能进进专科院校的；所以，认清现状，祝你好运吧！

电脑科学与技术专业（师范类）考研有几个方向

电脑科学与技术专业不是师范类专业。

电脑科学与技术专业方向目录

01计算机系统结构

02计算机软体与理论

03计算机应用技术

04先进计算机体系结构与晶片技术

05资讯保安

考试科目:

①101政治理论②201英语③301数学（一）④431计算机基础(计算机基础包含离散数学45分；资料结构45分；计算机组成原理60分)

师范学院的电脑科学与技术专业是师范类专业吗?

是的，这个就是师范专业，师范学生的专业就是叫做 电脑科学与技术 我就是师院08级这个专业的。 第一个回复你的那个人 肯定不是咱们学校的 呵呵 11届是因为没有招收计算机师范生 所以他们应该不太知道 10届师范的学生最多了 你可以再问问。

淮北煤炭师范学院的电脑科学与技术专业（本科）是师范类吗？

这个专业有师范和非师范两种，不知道你报的时候填的是什么程式码，不过建议上师范的，毕竟是师范院校，而且就是不当老师上师范的也不吃亏，和非师范学的是一样的，还可以不用考试拿个教师资格证

电脑科学与技术四年制本科专业是师范类吗？

看学校啊，大哥，在大学里基本上都是自己学，出去还是很好就业的

电脑科学与技术专业有什么样的就业方向

公务员、银行、电脑公司、资讯企业、行动通讯等各行各业均可。

本科电脑科学与技术专业考研这几个院校

排名依次是北京邮电大学，中国人民大学，天津大学，南开大学，燕山大学，中国石油大学，河北大学。我要说明一下人大的计算机研究生教育，人大的计算机软体方面的实力很强！之所以它在计算机专业排名里不是很靠前，是因为人大的计算机系统结构和计算机应用技术这两个二级学科不是很强，而它的计算机软体与理论二级学科是很强的！北邮是计算机专业综合实力强，这就不用说了！天大是工科名校，也不必多说！如果有实力就考北邮，人大或天大吧！

电脑科学与技术专业 师范类和非师范类的课程一样吗

肯定不一样，师范类到最后肯定要有教育心理学等课程，还要考普通话等；非师范类的等多的要学专业课程知识，比如java或者eda等（分别是一些大学的软体模组和硬体模组的必开模组课），我想师范类的肯定没有课时安排这些课程，但是这些都是可以自学的，如果自己对某些知识感兴趣，我想这是更好的，可以想学自己想学的那些，而不用估计老师的要求

电脑科学与技术考研专业方向与院校选择

中国那么多优秀的院校都可以选择，例如985工程的名校，主要是看你想到哪个城市发展，或是未来给自己的定位如何。

电脑科学与技术的师范类专业如何？

计算机专业的师范类一定当老师吗？其实师范院校开设的计算机专业与工科类大学开的计算机差不多、他们开设的课程几乎一样！只不过师范院校多开2-3课。比如《教育学》《心理学》等。

教学系统在运行过程中具有比较明确的什么特点

就业形势比起理工科的计算机而言，差很多，显得不伦不类！当然，如果你成绩很好，并且动手实践能力强，另当别论！

我就是师范计算机毕业，我们班师范计算机毕业的，除非进修后去高校和考研走的，别的都在中学做计算机教师或转行做数学教师了，如果教数学，因为不是科班出身，发展要差不少，也受鄙视；本人安徽师范大学毕业，学校很一般，省内不算很差，安徽第四，一本。

严重不推荐就读师范类计算机，全国所有师范类高校的计算机学科，总体上只有华东师大不错，首都师大和华中师大的总体上还马马虎虎，陕西师大、山东师大、东北师大这几所的计算机软件与理论勉强过得去（B+），别的师范的计算机各方向上都非常烂，包括北师大！师范院校的优势学科一般是中文、英语、生物、化学、地理、历史、政治、教育学、心理学、体育、音乐、美术等传统师范学科；而计算机属于科技含量较高的典型理工科，实践性强，学科更新较快，需紧随科技进步，师范院校在这方面做的很不足，实力非常弱、师资也很差；

师范计算机的设置显得有些不伦不类，掺杂教育学、心理学等课程，缺失对学科实践和动手能力的培养，与理工科大学计算机专业培养水平差距很大，毕业生动手能力和社会认可度差距也很大；就业去向相对较难，因为计算机不参与高考，在中学不像语数外等用人需求那样多，相对很少很少，一般学校只有寥寥几个计算机教师，学科地位低了，属于配样子的，也就是跑龙套的，计算机教师的地位也很低，经常做些维修电脑、帮领导打印材料等工作，在中学多数计算机教师就是打杂的，很多奖金和福利是跟你无关的，评职称什么的你也慢别人几拍，除非你所在学校有很好的信息技术奥林匹克竞赛氛围，这样的话计算机教师待遇就很好，如芜湖一中江涛老师（已被佛山市南海区石门中学以年薪50万挖走）！

师范计算机毕业生去企业做研发的话，企业对师范学校的计算机不感冒，很招聘的比较好的IT企业几乎没有，毕业生想进好的IT企业唯一比较可行的通道只有考研。

楼主自己看下师范院校有几所有计算机一级学科博士点和博士后流动站就知道了！全国计算机一级学科重点学科和二级学科重点学科里面，没有一个单位是有师范院校的；并且计算机学科的国家级科研项目中也几乎看不到师范院校身影，这就是原因所在！他们的师资也很差！

总值，师范院校计算机不伦不类，不推荐（华东师大除外！） 如果喜欢师范，打算今后做教师，建议优先考虑中文、数学、外语等高考科目！如果喜欢计算机，可以考虑一下院校（计算机一级学科实力在A以上的院校及排名，注意！里面除华东师大外再也没有一所师范院校了）：

0812 计算机科学与技术(277)

1 清华大学 A +

2 北京航空航天大学 A +

3 北京大学 A +

4 上海交通大学 A +

5 哈尔滨工业大学 A +

6 华中科技大学 A +

7 浙江大学 A +

8 吉林大学 A +

9 东南大学 A +

10 复旦大学 A +

11 北京邮电大学 A +

12 武汉大学 A +

13 东北大学 A +

14 南京大学 A +

15 中国科学技术大学 A

16 西安电子科技大学 A

17 西安交通大学 A

18 西北工业大学 A

19 北京理工大学 A

20 电子科技大学 A

21 大连理工大学 A

22 四川大学 A

23 山东大学 A

24 重庆大学 A

25 同济大学 A

26 华南理工大学 A

27 中山大学 A

28 北京交通大学 A

29 北京科技大学 A

30 哈尔滨工程大学 A

31 中南大学 A

32 北京工业大学 A

33 安徽大学 A

34 上海大学 A

35 南京理工大学 A

36 华东师范大学 A

37 湖南大学 A

38 南京航空航天大学 A

39 天津大学 A

40 新疆大学 A

41 燕山大学 A

42 厦门大学 A

43 中国人民大学 A

44 合肥工业大学 A

45 西北大学 A

46 苏州大学 A

47 大连海事大学 A

48 江南大学 A

49 云南大学 A

50 山东科技大学 A

51 西南交通大学 A

52 南开大学 A

53 华东理工大学 A

54 重庆邮电大学 A

55 南京邮电大学 A

500分能上公费师范生吗

教学系统在运行过程中具有比较明确的目的性、可控性、适应性的特点。

教学系统(Instructional System)是教育系统的子系统，是指为了实现某种教学目的、由各教学要素有机结合而成的具有一定教学功能的整体。

什么是师范生

公费师范生最低580分可以报。

师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一般回到生源省份从事至少六年教育工作。

2018年8月10日，教育部有关负责人表示，《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。十三五以来，6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万余人。

教师资格证报名为啥用不了电脑？

师范生是大学生的一类，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。

在师范类院校师范生和相关专业较多，一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学等专业。当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生，而师范生也不一定要以当老师为最终职业。

师范生和非师范生的区别

第一、在教师资格证的获取上，国考改革后师范生和非师范生都需要参加全国统一考试才能拿到教师资格证，在考试时间，考试内容，考试难度上都是一样，区别不大，但是师范生在考教师资格证的时候可能会更加的轻松，她们有过系统的学习和基础，老师也会传授一些面试技巧，更容易拿到教师资格证。

第二，就业的竞争力的不同。现在很多学校把本科是师范类专业作为招聘的门槛了，师范生占了很大的优势，不过这也只是部分学校，有不少学校是没有这样的硬项规定的。所以非师范类学生还是有机会的。

但是在某些方面师范生还是很占优势的，比如说面试的时候，很多在本科阶段接受过培训的学生都会就明显在能力上比非师范学生突出，这样面试老师肯定也会更加偏向师范类学生。

第三，课程安排不一样，尽管这两类学生都是大学本科毕业，但是师范类学生在大学期间专门学的就是教育方面的内容，为以后从事教育事业打下深厚的底子。非师范生在大学期间根本没有教育类的专项课程，既没有教育方面的经历，也没有一定的教育经验，所以师范类学生要比他们起步早，机会也就相对更多。

因为浏览器不兼容。

由于报名系统兼容性不足，所以不支持手机、ipad浏览器报名，只能用电脑报名。电脑报名时浏览器兼容性设置如下：

1、360浏览器兼容性设置

打开360浏览器，在地址栏的右边点击“兼容模式”。

2、IE浏览器兼容性设置

点击工具，兼容性视图设置，然后点击添加，将neea.edu.cn加入兼容性视图网站。关闭弹出窗口，再关闭当前页面，重新进入报名系统就能正常打开了。

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。?

2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科，本科能报考。成考，自考，网络教育学历，需要毕业才能报考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别。