大学生电脑系统设计论文_大学生电脑系统设计

1.大学生电子设计大赛怎么系统选题

2.大学计算机有哪些专业课程？

3.计算机类大学生职业规划书

4.求一个大学生c++课程设计——学生管理系统

有前途，就是你学不好，初中一般是学不好的

毕业生主要面向交通系统各单位、交通讯息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

1、WEB应用程式设计专业

毕业后能够从事网站应用程式开发、网站维护、网页制作、软体生产企业编码、软体测试、系统支援、软体销售、资料库管理与应用、非IT企事业单位资讯化。

2、视觉化程式设计专业

毕业后能够从事软体企业桌面应用开发、软体生产企业编码、软体测试、系统支援、软体销售、资料库管理与应用开发等工作。

3、资料库管理专业

毕业后能够从事企、事业单位资料库管理、软体开发、专业资料库应用设计与开发、资料库的应用与开发、资讯管理系统开发、企、事业单位网路管理、软体销售等工作。

4、多媒体应用专业

毕业后能够从事计算机美工、动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。

5、移动应用开发专业

毕业后能够从事移动装置应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软体生产企业编码、软体测试、系统支援、软体销售、企、事业单位资讯管理、办公自动化整合等工作。

6、电子政务软体专业

能够胜任基层 *** 部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与资讯管理、办公自动化整合、办公室文员等工作。

7、软体测试专业

毕业后能够从事软体测试、软体编码、IT企事业单位系统支援、非IT企事业单位资讯化软体销售等工作。

8、物流资讯科技专业

毕业后能够胜任现代物流业资讯管理，能在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。

9、物流管理专业

毕业后能够胜任全省各级企事业单位物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作等工作。

10、网路系统管理专业

毕业后能够从事 *** 管理部门、经贸、金融、邮电、电子、学校、交通、社群以及应用计算机网路的有关行业，从事计算机网路系统的设计、维护、管理、从事网站开发与应用、网路安全管理、计算机软硬体除错、安装、计算机及网路产品

营销等工作。

11、计算机游戏专业

毕业后能够从事网路游戏美术，网路游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网路游戏3D设计，网路游戏人物设计，网路游戏环境设计，网路游戏面板/纹理设计，网路游戏图形开发，网路游戏测试，网路游戏音讯开发，游戏客户端开发，游戏伺服器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程式开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。

12、计算机图形/图象制作专业

毕业后能够从事广告企业平面的设计与制作、网路企业网页制作、企事业单位职员等工作。

目前，计算机专业在国内的高等院校中，以理工科的实力较强；以文科、综合性高等院校为补充，基本上每所高等院校都设有这样的专业；或者有这样的专业人才。

一、计算机专业介绍：

计算机专业是计算机硬体与软体相结合、面向系统、侧重应用的宽口径的一个专业。该专业是通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在电脑科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高阶人才。

二、专业方向：

1、计算机软体与理论

该专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软体能力的软体人才，以满足软体开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。

2、计算机应用技术

该专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。

3、计算机系统（体系）结构

该专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向，所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。培养学生的计算机软硬体基础，以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软体开发能力。

有前途的。

第一是软体程式设计方向。大体上分成软体设计、程式语言和软体测试。包括需求分析、结构设计、开发流程、生命周期等等相关内容全部在关注范围。此方向几乎属于CS内部第一大的方向了，录取名额很多，奖学金也有一些。问题的关键是，这个专业是培养coder的，而计算机专业的从业者大部分就是coder。因此学这个专业工作机会较多，但是起步阶段的收入居于中等。

第二类是多媒体动漫方向。这个专业包括了计算机图形学Computer Graphics，主要研究影象的表达、处理等。计算机成像、三维动画、网路影像传播都属于这个方向的范畴。学习这个专业的同学可以去游戏设计公司，**视讯公司、电子出版、教育软体开发、商业简报、平面广告设计及其它多媒体应用领域的媒体整合与系统设计的工作岗位寻找机会。

第三是计算机科学技术方向。该方向包括了理论性非常强的计算机理论、电脑科学与工程计算Scientific Computing、人工智慧AI以及人际互动Human-puter interation等。

计算理论是完全偏向理论的学科，研究的不只是演算法，更加重要的是演算法的有效性和可行性。演算法可行性，演算法复杂度，密码学相关领域都是这个偏理论的方向的研究物件。本专业不太建议同学们申请，从各个渠道得来的讯息都是这个专业不好找工作。这一点在美国和中国都是一样的，过于偏重理论和科技前沿探索的专业方向往往工作比较难找。

第四是计算机网路Neorking甚至包括Telemunication。这个范围可以说是非常的大。网路应用、网路通讯、网路安全、加密解密、路由演算法、甚至编解码都是需要学习的学科。这个学科申请的竞争者非常多，来自EE，ECE背景的同学也都可以申请。Telemunication就业不错，从装置商到运营商到第三方软体开发商，都有职位可以选择。中国国内这方面工作机会也多，中国移动按照使用者数量是世界第一大运营商。还可以在大型 *** 、国防、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网路系统——若在美国就业，因受到公民身份等限制不少，回国形势还是不错的。

第五是网际网路电子商务。主要研究如何利用市场营销观念，商业策略，经济学理论和计算机技术来开发新的商业，以及如何通过运用网际网路和相关资讯科技转化目前存在的商业模式。美国电子商务的应用领域和规模都远远领先于其他国家，目前在全球电子商务交易额中，大约有50%发生在美国。在全球商务网站中，美国占有90%以上。这与美国良好的网路状况、大量的高学历网民、完善的法律体系、健全的电子支付手段、成熟的社会信用体制等一系列情况是分不开的。在中国电子商务迅猛发展的今天，促使很大一部分学生留学美国就读电子商务专业。

学计算机专业有不有前途，那要看学到什么程度了！计算机高手是供不应求的。

计算机专业有前途吗？

去年咱们国家刚刚制定了网路强国战略，还有网际网路＋大资料行动计划等一系列促进经济发展的国策，所以现在对于咱们国家的年轻人来说，计算机，转业是最有前途的，计算机技术人才，是社会最需要的技术人才

还是要根据自己的学习情况来决定，学得精是肯定有前途的。既然学了，就要精了，不要中途放弃。

随着网际网路的发展，flash互动广告设计发展迅速，前景广阔，而这方面的人才却供不

应求，因为人才的稀缺，待遇当然就好了，flash路上就是一家远端培训，可以让你学

习、培训不再需要天天跑到培训点去，甚至是辞了工作去参加培训。对于身处相对落

后地方的人来说，也不需要花大把钱跑去大城市，通过网路你同样可以享受最专业的

培训。因为在家也能讲课，所以我们能请到奋斗在最前线的职业设计师来讲课，教你

最实用的知识。脱离了市场广告将毫无价值，没有经验的老师也给不了你什么有用的

东西

很有前途呀！设计网页的嘛？你是用Photoshop做网页？还是用Dreamweaver切页面？最好2者能结合！

祝君好运！

前途？你想做什么？听你的语气是个女生，强烈建议你不要从事这方面的工作，太伤害身体了，天天接触辐射，影响的是你的眼睛，长时间的呆在电脑面前会让你感觉头晕，眼花，精力不足，面容憔悴，面板干燥，老得比别人快，又没时间做自己的事，天天码程式码，无聊透了

建议你从事别的工作，下面是个人建议：

1

火车乘务员：接触人群素质不太高，全国各地跑，因为是大众交通工具，所以火车乘务员不可能像空姐一样清闲，昼夜打乱，收入中下，无需脑力。

2 导 游：导游最好的现状就是带领团队到各个地方，然后交给当地导游去解说，自己不用费力喊话和背诵知识，只在旅行前习惯性地和大家交代一下。不过也免不了每天等著风吹日晒跟着旅游团跑来跑去。无需脑力，收入+提成还可以。

3 销 售：需要脑力，计算成本，推销产品，人情冷暖，世态炎凉，你都要微笑，而且性格要好，脸皮要厚一点。收入+提成中上。这的确是辛苦活，而且看淡季、旺季。

4 教 师：需要脑力，更需要耐心，最大的好处就是国家待遇和每年放两个长假。但辛苦也是可想而知的，收入中下。

5 翻 译：需要脑力，这个职业其实比较好，但要命的一点就是你过硬的外语功底。有本事，你配桌吃饭、翻译个材料、合同，厉害一点的做做同声传译，这些按次计算，每次就几百元进账；本领平平，干书面翻译，偶尔的工作中的外文解释。看个人本领吧，高者中上，低者中下。

自己先好好考虑下吧

自己是不是喜欢或者兴趣

如果你是为了生存而选择了你 自己不喜欢做的事情

也许会一辈子后悔的！

大学生电子设计大赛怎么系统选题

作为一名大学生，在学习和日常生活中，一台性能良好、便携轻薄的笔记本电脑是必不可少的工具。让我为大家提供以下几款适合大学生使用的笔记本电脑，它们在价格、发行时间、性能、外观等方面都有着独特的优势，从而能够满足学生的需求。

一、苹果MacBook Air M2芯片版本

价格：约12000元

发布时间：2022年

优点：

1. 升级后的M2芯片具有强大的处理性能，可以轻松应对大多数学术和日常任务。

2. 长达20小时的电池续航，让使用者可以在不用担心电量的情况下，全天候工作。

3. 具有高清的Retina显示屏幕，支持True Tone技术，得到了用户们的高度赞誉。

4. 轻巧便携，带着方便，重量只有1.25 kg，放在背包里不会觉得负担。

适合学生使用的原因：

1. 高性能和长续航时间确保了学生们在进行学术研究和日常生活中的工作时，不需要经常充电，能够保持高效工作状态。

2. 显示屏的高清和True Tone使用户的保护眼睛，得到了广泛关注。

3. 轻巧小巧，非常适合学生们随时携带，在学校和家庭之间自由切换。

二、华为Matebook 13

价格：约5600元

发布时间：2021年

优点：

1. 具有一体化设计、高质量外观的一体化金属机身，非常具有美感；

2. 配备第11代英特尔处理器，性能优越，还能让电池续航时间达到8小时以上；

3. 配备2K全面屏显示，色彩鲜艳，具有更好的防眩光效果；

4. 支持Finger print和NFC等安全引入，可保护学生们的隐私；

5. 采用智能散热系统，不容易发热。

适合学生使用的原因：

1. 卓越的性能和良好的外观，会给学生们带来无穷的魅力，同时确保了学生在日常工作和学习中的效率。

2. 屏幕高质量、抗眩光等优点，有利于保护用户的视力。

3. 指纹和NFC等安全措施，有助于保证学生的电脑数据得到安全保护。

三、联想YOGA 7 Pro

价格：约8000元

发布时间：2022年5月5日发布

优点：

1. 采用高性能的英特尔i7处理器，能够处理复杂的任务和软件。

2. 精美的金属外壳，设计简洁大方，拥有先进的工艺与细节。

3. 支持触屏和Yoga 360°旋转设计，非常方便实用。

4. 长达16小时的电池续航时间，可以满足学生的工作和学习需求。

5. 配备4k超高清屏幕，视觉效果绝佳。

适合学生使用的原因：

1. 英特尔i7处理器的高性能可以满足学生使用多种不同软件进行学习和生活工作的要求。

2. 精美的设计和360°旋转设计非常实用，比如在公交车上或火车上，学生们可以将电脑折叠起来，方便使用。

3. 高续航能力使学生不必常常进行充电，进一步提高了工作和学习的效率。

4. 4k超高清屏幕的高清晰度令学生们能够在视觉上进行更清晰更全面的学习和研究。

四、戴尔Inspiron 14 7000 评估版

价格:约8999元

发布时间：2023年

优点：

1. 采用高性能的英特尔i7处理器，能够处理各种多媒体、科学仿真等高性能任务；

2. 具有高质量的外观设计，搭配口感良好的桂木风格贴皮外观，显示出与众不同的外观魅力；

3. 独立显卡和面向专业的RGB键盘，让音、画体验更加卓越；

4. 具备大容量内存和容量较大的硬盘，支持高速分配，具有极好的用户体验；

5. 支持完美的音响效果是学生学习游戏最佳选择。

适合学生使用的原因：

1. 英特尔i7处理器的高性能，可以应对学生在学习和科研中的高性能需求。

2. 高质量的外观设计，口感良好是学生追求的时尚与实用的最佳组合。

3. 独立显卡和面向专业的RGB键盘等优点，可以满足使用者的专业需求，同时对视听和写作学科更加优秀。

4. 大容量内存和容量较大的硬盘，使得学生存储数据和处理文件更加方便和速度更快。

5. 完美的音响效果，最适合学生学习、**、音乐和游戏的使用。

以上就是我为大家推荐的几款笔记本电脑，大家可以根据自己的需求进行选择。

大学计算机有哪些专业课程？

1、首先详细阅读和了解大学生电子设计大赛的参赛规则、主题和要求。

2、其次虑自身的兴趣和擅长的电子设计领域，思考自己在电子设计方面的特长和研究兴趣，以便找到适合自己的选题方向。

3、最后团队参赛，要与团队成员充分沟通和讨论，根据各自的意见和能力选择最适合团队整体实力和目标的选题。

计算机类大学生职业规划书

计算机应用基础、应用文写作、数学、英语、德育、电工与电子技术、计算机网络技术、C语言、计算机组装与维修、企业网安全高级技术、企业网综合管理、windows server 2008操作系统、局域网组建。

Linux服务器操作系统、网络设备与网络技术（主要学习思科、华为公司设备的配置、管理、调试）、SQL Server、网络综合布线技术、CAD绘图等。

主要课程：

电子商务设备与工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。

扩展资料

计算机专业人才的培养目标有很多，就大学计算机专业的设置来看，大致可以概括为以下几个方面：

一、计算机软件与理论

本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才，以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。

二、计算机应用技术

本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。

毕业生适合的工作有：高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级MIS/ERP建设人员、基于Internet/Intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业IT部门的工作人员。

三、计算机系统（体系）结构

本专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向，所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。培养学生的计算机软硬件基础，以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软件开发能力。

参考资料：

百度百科——计算机专业

求一个大学生c++课程设计——学生管理系统

计算机类大学生职业规划书（通用5篇）

　时间流逝得如此之快，就算追也追不到，工作了许久，你还记得当初的目标吗？我想是时候好好地做一份职业规划了。那么做职业规划需要注意什么问题呢？下面是我精心整理的计算机类大学生职业规划书（通用5篇），希望对大家有所帮助。

计算机类大学生职业规划书1

　在如今这个竞争激烈的信息时代，计算机专业从业人员的职业规划已显得非常重要，职业规划之计算机专业。如今的计算机行业，不论是在硬件、软件，还是在通信及网络安全IT行业领域，信息技术的发展是一日趋长于一日，如果不及早为自己的学习目标也好、今后的工作事业也好，做一个非常周全的计划，那就很容易在计算机这个行业里被淘汰出局。

　规则有三种一类是学习计划：

　一类是工作计划，工作规划是基于学习之上的，在学习计划上取得了成果之后，才能做好工作上的规划；再一类是两前两类计划并行。

　1、基本要掌握的

　PC机的硬件知识、包括组装，简单的故障排除，当然硬件故障，一般是指出在电路电气上面的问题，我们只需能做到排除即可，电路维修那属于电子方面专业维修人员的范围之内了，理解即可，无须太作深入研究，太费时间，我们还要时间去研究其它的。软件方面，目前主流的一些软件：企业的ERP系统，网络管理的一些网络监控，网络分析，流量分析Sniffer，抓包工具，这些网络管理者必须撑握，不论是哪一款这类的有利于故障排除分析软件都要会用，因此必须做到了解其原理，一些常用DOS命令要熟练，这对于学习BAT批处理VBS还是有一些的帮助的，MS系统肯定要会做，安装方式也要学，比如从硬盘安装从网络安装光盘安装那就免说了，那傻瓜式的，一路NEXT.

　还有双系统、多系统，这是我对自己基础要求的一些定义，虽然在这方面我做得不是是很漂亮，但经验从这一年里的工作中，已吸取到不少的经验，对今后的学习和工作应该是大有帮助的

　2、操作系统:

　a、学好linux/Unix其中一种系统应用

　作为除了Windows家族平台的系统以外，还有个就是LINUX系统许多网络公司大型企业的服务器都会采用这种系统，对我们习惯于用WINDOWSXP系统来说，确实是一种不习惯和应用上的困难，复杂的命令也是对刚入手者一种记忆力的考验要真正融入到这个系统当中，我认为还是要多习惯去使用，因为平时我们太依懒WINDOWS了，这种过渡还是需要时间的，因此我会把学习LINUX作为我第二种系统学习的目标，将来的工作环境也需要，就业参考《职业规划之计算机专业》。

　b、学会一种编程语言

　对于计算机专业的人来说，会，至少会一种编程语言是一种技术人员的象征也是一种爱好，虽然可能学得没有专业的编程人员专业，但就是够用就差不多了，VB编程语言是门可视化的编程语言，可以边写源代码边看效果，代码也比较人性化，易懂，编辑效率也非常的高，不会像其它语言一样，要完全将代码生成后，再看效果那样一点一点的修改不行再返回原代码再修正再输出.不能及时看到代码生成出来的效果，所以我认为非专业编辑学习VB是种不错的选择，也是培养自己一种爱好。

　c、熟悉SQL数据库语言

　人的会员资料、上机记录、余额、注册等信息，全是储存在SQL数据库服务器上，一旦数据库出现问题，数据丢失，那后果是不堪设想的，真正出现问题的时候却是让专业的数据库人员来维护，不知道问题大小的情况下，都对SQL数据库敏感，不太敢随便动，不知道是对它敬畏还是仰慕，我觉得从事哪种环境也好，企业还是工厂，甚至是私营商业行业，数据库的应用很普遍了，所以这也是不能不熟悉的一门语言，

　资格认证

　作为自己真正的学习方向，其实还是喜欢于网络工程方面，不论大的小的公司，只要想与外界进行信息交互，都需要能过互联网络，一个好的网络规划，建设拓扑，需要进行一个合理的预算，对学习网络工程方面我对Cisco的认证有很浓的兴趣，自大学毕业后，我就思索着考个认证，CCNA/CCNP考试是我规划之内的第一个认证，这个计划已在我09年初就已经进了，收集了一些考试培训方面的书籍，工作，休息之余进行自我充实，之后或许会根据自己的一些学习意愿，有时间和精力再考些MS之类的认证。

计算机类大学生职业规划书2

　首先说一说进入计算机专业的目的，我个人是因为十分喜欢IT业，很喜欢折腾电脑，所以在填报志愿是毫不犹豫的在报了的所有的学校都填写的计算机专业，梦想着进入计算机专业后能遇见很多高手，能交到几个知己，谁知进来后却大失所望。计算机专业的学生有很多以前对计算机不怎么了解，而且还有部分人进大学前连计算机摸都没摸过，对计算机很熟悉的很少，高手更是凤毛麟角，大多数人是服从了父母之命，显而易见，目前社会最热的行业是IT业，工资最高的也是IT业，抱着这个因素，大多数考生的父母都让自己的孩子进入了计算机专业，而大多数学生也天真的认为从计算机专业毕业后就能够像电视里演的大多数白领一样每天只用坐在办公室里和同事们聊聊天，和老板吃吃饭，每天签几个字然后就有高工资等着你去拿。

　进校后他们发现其实他们在专业课方面什么都听不懂，自己也一点兴趣都没有，没有兴趣那就没有学习的动力，而且这个专业是要靠悟性的，而兴趣是培养悟性的第一步，然后他们会发现越往后学专业课越难，也越听不懂，好一点的就会狠下心来，硬着头皮苦学一通，有可能也就能走出一片路来，而不好的`就会就此放弃，只需要混着考试通过，混毕业，找个单位安心上班。

　有些人上了几年学连自己上哪些课都不知道；拿个程序他分不清是用C语言写的还是用PASCAL写的；不小心进了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但说起游戏来头头是道，好像每个都是职业玩家一样，有的每天只知道泡在网吧。这就是中国计算机人才下一代的悲哀！

　再说现在计算机专业大学生的学习和生活。大多数计算机专业的学生对本专业的发展及前景一无所知，每天都是看小说、玩游戏、看**、打牌、喝酒、睡觉等等很有前途的事情。偶尔看见一两个同学看看与计算机专业有关的书，跑去拿来一看，全是什么游戏攻略、黑客秘技等此类书籍。还有的人连C语言和C++谁是谁都还没搞清楚，就拿本VC的书刻苦钻研，真不知他们看懂了没有。好多学生都买了电脑，但用处都是游戏机＋碟机＋音响，每天都在用电脑玩着各种流行的游戏、看着最新的大片、听着时尚的音乐，就是不用电脑学习。有的学生甚至问我电脑除了玩游戏还能干什么，我问他你为什么这么问，他告诉我他觉得电脑只能用来玩游戏，不知道还能不能干干别的什么。据我了解，近几年在国内好几所高校的计算机专业的毕业生的毕业设计竟然是做网页，在大学了四年，学完了《数据就构》、《软件工程》、《C语言》等专业课后，竟然交了一个没有学过计算机的人自学一两天就能做好的东西！

　这就是大多数计算机专业的学生，在我在大学玩了两年之后，我突然明白该为自己的未来打算打算了，但还有许多人仍然还什么都不明白，所以就有了这篇文章。

　如果你是以上我说的那种受父母之命来学计算机的学生，如果你看了《计算机应用文摘》第15期的《写给想当程序员的朋友》一文后，发现自己没有当程序员的欲望，那么我这里有几条路给你选择：

　1、学习网页制作，将来去网站工作！

　2、学习3DMAX等软件，去作动画！

　3、学习美术设计！

　4、学习网络，

　将来考个CCNA，去专业组网！

　5、在保证能顺利毕业的前提下，去疯狂玩游戏，做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。（我身边就有这样的人）

　6、以上五条都与计算机有关，要有一定的专业知识，但比起你的专业课简单多了。如果你看到这里还不觉得有适合你干的，那这条最适合你：在你们学校去修双学位，修一个自己感兴趣的专业，计算机真的不适合你！

计算机类大学生职业规划书3

　在当今这个时代，人才竞争仍然是不可否认的事实，做好自己的职业生涯规划就能在人才竞争中占领一席之地。所以，为了自己的美好前程，我们要好好的规划一下自己的职业生涯，将来成为国家的栋梁之才，在人才竞争中立于不败之地。

　我是株洲县职业中等专业学校09级计算机及应用(一)班的刘鸿彰。我是一个活泼开朗的男孩，大胆仔细一直是我的优点，热情大方一直是我的个性。正因为如此，我有许多的好朋友，他们在我的学习成长道路上帮助了很多很多，我相信他们将会是我一生都享受不尽的财富。我的兴趣比较广泛。我爱音乐，更爱计算机。在还没有进入职专之前我曾想选择音乐这个专业，但是我没有，因为学习音乐是要有天赋的，而且要随时随地将自己的心情放松，要稳重，想象力也要超强，而我却做不到。所以，我毅然的选择了计算机。但是我对音乐的追求还是没有放弃。在我下课之余、考试之后，我还是会用音乐来替换我紧张的心情，这正是我喜欢音乐的所在之处，她可以放松自己，使自己在一块一望无际的草原上慢慢的遐想自己。在计算机方面，我当初选择计算机这个专业，原因在于：在当今21世纪，人人都会用到计算机，计算机的拥有量越来越多。而我毕业以后，如果没有考上理想的大学，但在计算机方面，还可以去找一份属于自己理想的职业。所以，我对我的选择从不后悔。在学习之余，我下了很多功夫，操作方面，我要把一道简简单单的操作都会重复几遍。操作时，我会想，是不是还有更好的更简便的方法来操作呢?遇到不懂的题目，我会查找书籍。我喜欢阅读，特别是计算机方面的书籍，我尤其喜欢。因为我相信一句老话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。如果在书中都找不到答案的话，我就会去询问老师，让老师精讲，分析，直到自己学懂、理解。所以，我对我的学习非常注重，因为我的理想是大学，我要朝这个方向前进。世界上没有完美的人，我也不例外，我的不足之处是我缺乏自信心，对于自己所做的事情总是不放心。所以，为了不让它妨碍我的学习，克服自己的缺点，我对我自己作了十点要求，首先，多关注自己的优点。第二，多与自信的人接解。第三，自我心理暗示，不断对自己进行心理强化，避免对自己进行负面强化。第四，树立自信的外部形象。第五，不可以谦虚过度。第六，学会微笑。第七，扬长避短。第八，多去阅读名人传记。第九，做好充分准备。最后，给自己定恰当的目标。自信是成功的第一秘诀。我坚信，我的这十条自我要求定能增强我的自信，并且彻底的改变我的缺点。所以，只要努力，没有什么做不了的。

　根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该向计算机方面发展。围绕计算机方面，我做了如下规划:

　1.20XX年-20XX年，这是我的高中阶段，也是我的黄金时段。因为我校可以参加计算机对口高考。所以，我要利用这个机会努力读书，尽自己最大的努力考上湖南师范大学。在学习期间，我要学好每一门课程，特别是计算机，因为在高考时，文化三门加起来的分数还只有360分，而计算机专业一门就占了390分。要是专业学不好，那我就无缘大学了。所以，一定要把专业成绩提上来。因此，我对专业的学习非常在意，生怕自己的专业拖后腿。老师讲的每一堂课，我都会牢牢记住。老师在黑板上写的东西我也会用自己的笔记本记下来。专业老师要求我们去背的东西我都会强制自己必须给背下来。我还会提前预习，遇到理论不懂的题目我会在课堂上题出来。等老师把当堂课的内容讲完后，我再举手问老师。自己懂的，再经老师讲解，印象也就更加深了。在计算机考纲里提到考试时会有程序设计题，因为这门课程学起来比较艰难。所以老师讲解时都会讲得非常的细非常的慢，让我们每一道题目都理解透。老师对我们说：“程序题目看上去非常难，但其实做起来不难，只要你细心就能够做出来”。文化课，我最担心的是我的英语，语数外三门当中，英语最差，所以我学习英语比其他同学更加努力。遇到问题马上问老师，遇到句子不会翻译会或单词不知道意思，我会和同学一起探讨。每天坚持写一篇英语作文，背诵一篇英语文章，早上起来读英语，这样既可以能记住英语还可以提高我的记忆力。英语老师每天布置的作业，我会按时完成。我中午的时间坐在教室里，分析老师上课讲的文章、句式以及整个文章所要表达的意思。我相信，我的英语成绩会有所提高。在高中三年，鼓劲学习，争取考上湖南师范大学。

　2.20XX年-20XX年:这四年是我进入湖南师范大学继续深造，进入大学后，我依然会选择计算机这个专业，而且我更要加倍的学习，应掌握先进的专业技能，学习网络技术更深的知识。在大学课余时间，我会参加一些关于计算机方面的社团，来丰富我的课余生活。社团里的每一项活动我都会积极参加，大学上课认真听老师授课，也许老师会讲的很深，但是还是要努力去学去听。即使有不懂的，在课余课余去老师的办公室请教他们。多主动学，自主学，上专业课时，积极配合老师，多向老师进行沟通，多向老师请教。我相信通过我的种种方法，我的专业将会是更上一个台阶。在大学里，我力争在大三下半期拿到计算机网络技师证，这样对于我的就业，创业打下了良好的基础。

　3.2XX6年-20xx年，我从湖南师范大学毕业，进一家关于计算机的而且规模较大的公司企业来锻炼自己。在这五年里，我要用我自己所学的理论知识和实践操作相结合，初步是自己成为一名合格的网络技术员。在公司里，应多与同事进行交流沟通，增强自己的语言交际能力。老板安排的工作积极完成，根据老板的指示，多换位思考。工作做到不到位的时候，应该要多检点自己。受到上级的批评，自己应虚心接受。自己力所能及的事一定要去做，增强老板对自己的信誉度、印象等。在工作两年以后当上经理，在管理别人的同时也要提醒自己，多向上级学习管理经验，提高自己的管理水平，并积累资金分析社会市场，为自己的创业打好坚实基础。

　4.20xx年-未来，利用自己的专业知识和自己管理的经验来创办一家属于自己的网络公司。公司的原则应以诚信为主，公司的服务应为“服务他人就等于服务自己”。稳步经营专攻网络方面，在网络开发时同时也要打响自己的品牌，使更多的人知道我的公司。让我的公司进入世界五百强。公司在招募技术人员的时候必须德才兼备。职员与职员正常上班时间必须遵守自己的工作职责。每个员工应该都有积极向上的精神，要有爱拼爱闯的精神。我相信我的公司会越做越辉煌。

　为了能够实现我的职业生涯规划，从现在开始上好每一堂课，听取老师的教诲，专业课时认真听讲多去举一反三，想想为什么要这么做。积极参加学校组织的社会调查。这样，有利于我的升学、就业、创业。

　梦想毕竟不是现实。但是，实现梦想还是可能的，但必须靠我们自己去拼、去闯、去努力，才可能成功。选择好适应自己的职业是事业成功的开始。而事业的成功才是人生价值的体现。在人生道路上，没有平坦的路可走。但是，我从现在开始就做好心理准备：要奋斗就要付出。不管是平坦的大路还是铺满荆棘的小路，无论如何坎坷，我都要勇敢面对，客服一切困难走下去。既然选择了就不会退缩。我相信：“有志者事竟成”。只要我一步一个脚印的走下去，充分发挥我的潜能，振奋精神，鼓起勇气，用心去谱写我的职业生涯。握紧自己的双手对自己说：“努力!迈开脚步，用自己的汗水争夺生命的辉煌，走向你璀璨的明天!”

计算机类大学生职业规划书4

　一．大学毕业后的十年规划

　（20xx年－20xx年，21岁至31岁）

　美好愿望：在事业上有所成就，找到属于自己的另一半。

　方向：企业高级程序设计员。

　总体目标：完成大学期间的学习，找到一份满意的工作，成为企业高层程序设计人才。

　已进行情况：读完大专，想继续参加专升本考试或者考研。

　二．社会环境规划和职业分析 （十年规划）

　1、家庭环境分析

　我家住在河南漯河市的郊区，是家里的独生子女。家里世代以种地为主，爸妈在私人企业上班。本来家庭就不富裕，再加上我就读大学，，因此家庭负担比较困难。因此父母对我的期望比较高，希望我毕业后能找到一份收入比较高的好工作。

　2、学校环境分析

　我就读于郑州轻工业大学，听名字就知道她是一所以工为主的大学。近几年来，郑州轻工业大学在保证优势学科不断提升的情况下，正在不断向一所综合性大学发展，因此学校对我们这个计算机专业相当重视并投入了大量的经费用于发展壮大。在这种大好机遇下我们的计算机专业得到了迅速的发展并取得了巨大的成就。除此之外，我们学校还经常组织学生开展社会实践活动，这样不尽锻炼了我们的实际能力还使我们所学的知识得以充分利用做到学以智用。

　3、社会一般环境

　中国政治稳定，经济持续发展。在全球计算机事业发展迅速的形势下，中国计算机事业也在突飞猛进的发展，所以我国高素质的it人才也层层辈出。

　4、计算机职业特殊社会环境

　当今社会的计算机已经达到非常普及的程度，随处都可以看见计算机的身影。对于它的发展，人们充满信心。硬件的发展为软件提供了良好的发展平台，而软件的发展也让硬件有用武之地。不仅在军事领域、金融场所以及学校的机房，学生的宿舍和大街上的网吧，我们随处可见。由于中国的管理科学发展较晚，尤其是计算机的发展更是很迟，因此对计算机的专业人员需求量很大尤其是对经过系统培训的高级专业人才，计算机的前景依然是非常乐观的！

　三．行业环境分析和企业分析

　1、行业分析

　中国计算机事业发展有强劲的势头，加入wto后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。这样就会增加对专业计算机人员的需求量，这样对于我们从事于计算机行业的人来说是挑战但更是一种机遇！

　2、企业分析

　在中国，联想个人电脑产品的市场份额达近三分之一。凭借其领先的技术，易用的功能、个性化的设计以及多元化的解决方案而广受中国用户欢迎。联想已连续8年保持中国排名第一。联想还拥有针对中国市场的丰富的产品线，包括移动手持设备、服务器、外设和数码产品等，因此联想电脑公司具有非常好的发展前景。除此之外，联想电脑公司的员工都具有良好的职业素质和道德素质，工作氛围也好，因此是我良好的选择地。

　四．个人分析与角色建议

　（1）自身现状

　计算机专业基础扎实，不仅掌握各种计算机办公软件如word、excel等，还会使用五笔打字，并且熟悉计算机的操作、应用和系统维护等，对photoshop有所了解，有良好的硬件知识基础和较强的语言表达能力，接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，对数据库有良好的理论基础和实践经验，有较强的动手能力和研究分析能力。

　（2）角色建议

　父亲："能继续学习就继续上，艺多不压身！""工作要努力，有发展，要能吃苦耐劳！"

　母亲："工作要上进，生活上省吃俭用，存点积蓄，以备急时之需"。

　同学："可以继续考研！"

计算机类大学生职业规划书5

　姓名： xxx

　性别： 女

　出生： xx年xx月xx日

　学校： xxxxx大学

　院系： 计算机科学与工程学院

　一．自我认知：

　1．优点：团结友爱同学，对问题有独到的见解，有一定的吃苦能力，善于思考，乐于助人，动手能力较强。

　2．缺点：自控能力较差，太过坚持自己的想法，表达能力不强，做事恒心不足，自信心不是很强，性格有些内向。

　3．兴趣爱好：看书，听音乐，计算机网络技术，网页设计。

　4．个人小结：充分利用自己对计算机的热情将兴趣转化为实际的生产力，逐步克服自身的缺点，发扬自身的优点，不怕苦不怕累，提升自己的个人素质专业水平，提升自己的核心竞争力。

　二、职业认知

　1.外部环境分析

　①家庭环境分析：父母都是普通的工人，没有很广的社会关系，父母对自己的择学择业没有过多的干预，自身的发展面比较广。

　②学校环境分析：学校所在地淮南没有很好的地理区位优势，信息面不是很广，但校院领导做各方面的工作积极引进来以弥补这方面的劣势

　③社会环境分析：当前国民经济信息化进入新的发展阶段，电子政务及互联网蓬勃发展，带动了计算机相关产业的发展，以软件业为例，中国正以年均超过25%的速度在增长。IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20%至30%的缺口，我国也不例外。计算机专业毕业生找工作难却也是不争的事实，这就关系到毕业生素质问题了。

　④分析目标地域：目前计算机行业的竞争相当的激烈，知识的更新淘汰速度相当的快，工作时间长节奏快，人们戏称搞计算机的人为IT民工有起一定道理。

　2．目标职业分析

　①目标职业名称：软件工程师

　②工作内容：完成软件项目的详细设计，手册及测试文档的编制，参与软件产品的平审，负责完成代码的编写工作，负责完成集成，测试及确认工，负责实施用户培训工作。

　③任职资格：

　A．精通C/C++、汇编语言、数据结构、计算机基础原理；

　B．需有自已比较优秀的作品（开发工具为C/C++）；

　C．熟悉Linux平台下编程者

　D．沟通能力强，语言表达清晰，逻辑性强；

　④就业和发展前景：

　中国的软件人才缺口确实庞大，但是想要进入这一行业的人要特别注意，近几年内想要从事软件开发行业，单单具备一些简单的技术操作能力是不够的，还需要具备系统架构的策划能力。主做NIIT软件工程师培训的北京现代商务培训中心的闫玲老师说，现在的用人单位对高素质的软件工程师的需求可以用“如饥似渴”来形容，上海的NIIT公司培训毕业的学员的就业率达100%，用人单位中多是银行的IT部门和跨国IT企业。而从事软件开发的北京畅然信息技术有限公司的魏贵阳说，对于具有实际操作能力的软件人才是用人单位最为需要的。而且越是上规模的公司，工作的拆分层次越清晰，对于软件人才的需要越大。

　3．职业认知小结：如今的计算机行业可谓机遇与危机并存，一方面企业为找不足合格的技术人员，企业发展受阻而发愁，另一方面大量的计算机专业的本科生找不到理想的工作，可见要想有所成就必须掌握出色的专业知识，知识决定你的发展。

　三．职业生涯规划设计

　1.确定职业目标和路径

　①近期职业目标：在校期间（20xx—20xx）

　A．在校期间完成基本的学业，掌握好基础课，为考研作准备。通过英语四级考试，利用课余时间深入的学习软件编程技术（C++，Java），Linux系统，数据库语言，汇编语言、数据结构、计算机基础原理,提升自己的专业素质。

　B．积极的参加各项活动，提高自己沟通能力，语言表达能力，交际能力，团队合作能力。

　C．利用假期时间找一些小型的公司工作实践，在实践中发现问提，提高自己，了解最新的行业发展动态，学习最新的技术。

　②中期职业目标：毕业后（20xx-20xx）

　A．利用四年工作实践的时间熟练的掌握软件编程，积累大量的软件编程经验，学习企业管理知识，关注最新的行业发展动态新技术的应用，成为一个出色的软件工程师，自己接一些小项目，积累一些资金。

　③长期职业目标：（20xx---）

　B．尝试和一些志同道合的专业人员朋友合作创业，以自己的成熟技术和良好的信誉为核心竞争力，在同行中拥有自己的优势，一点点的积累经验，扩大自己的客户群，使公司一点点的发展壮大。

　四．结束语

　计划固然宏大而美好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一个安慰自己的美丽谎言。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，巨大的勇气，克服困难，取得成功。也许最终我们的目标也不能达成，但至少我们努力过，奋斗过，拼搏过，人生也便无悔。

　每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

;

#include"stdio.h"

#include"stddef.h"

#include "stdlib.h"

#include"string.h"

#define MAX 10

typedef struct student{ /*定义结构体*/

char name[MAX]; /*姓名*/

int num[MAX]; /* 学号*/

char sex[MAX]; /*性别*/

int chinese; /*语文*/

int mathematic; /* 数学*/

int english; /*英语*/

int computer; /*计算机*/

struct student *next; /*结构体指针*/

}stu;

stu *head; /*头指针*/

void print() /*显示或打印函数*/

{

system("cls");

printf("\t\t\t成绩管理系统\n"); /*成绩管理系统*/

printf("<1>输入数据\t"); /*输入数据*/

printf("<2>显示\t"); /*显示*/

printf("<3>插入数据\t"); /*插入数据*/

printf("<4>访问数据\t"); /*访问数据*/

printf("<5>以前数据\t"); /*以前数据*/

printf("<6>保留数据\t"); /*保留数据*/

printf("<7>更新数据\t"); /*更新数据*/

printf("<8>语文平均成绩\t"); /*语文平均成绩*/

printf("<9>数学平均成绩\t"); /*数学平均成绩*/

printf("<10>英语平均成绩\t"); /*英语平均成绩*/

printf("<11>计算机平均成绩\t"); /*计算机平均成绩*/

printf("<12>退出\t\n"); /*退出*/

}

void cin(stu *p1) /*输入相关数据的函数*/

{ printf("姓名:\n");

scanf("%s",&p1->name);

printf("年龄:\n");

scanf("%d",&p1->num);

printf("性别:\n");

scanf("%s",&p1->sex);

printf("语文:\n");

scanf("%d",&p1->chinese);

printf("数学:\n");

scanf("%d",&p1->mathematic);

printf("英语:\n");

scanf("%d",&p1->english);

printf("计算机:\n");

scanf("%d",&p1->computer);

}

stu *cindata() /*其他数据是否继续输入的函数*/

{ stu *p1,*p2;

int i=1;

char ch;

p1=(stu *)malloc(sizeof(stu));

head=p1;

while(i)

{

cin(p1);

printf("是否继续输入数据?y/n"); /*是否继续输入数据*/

ch=getchar();

ch=getchar();

if(ch=='n'||ch=='N')

{ i=0;

p1->next=NULL;

}

else

{ p2=p1;

p1=(stu *)malloc(sizeof(stu));

p2->next=p1;

}

}

return(p1->next);

}

stu *lookdata(stu *p1) /*查看数据的函数*/

{

while(p1!=NULL)

{ printf("年龄:%d\t",p1->num);

printf("姓名:%s\t",p1->name);

printf("性别:%s\t",p1->sex);

printf("\n");

printf("语文:%d\t",p1->chinese);

printf("数学:%d\t",p1->mathematic);

printf("英语:%d\t",p1->english);

printf("计算机:%d\t",p1->computer);

printf("\n");

p1=p1->next;

}

return p1;

}

void insert() /*通过比较学号来插入数据的函数*/

{ stu *p1,*p3,*p2;

char ch;

p1=head;

p3=(stu *)malloc(sizeof(stu));

p3->next=NULL;

if(head==NULL){ head=p3; return;}

cin(p3);

while(p1!=NULL&&(p1->num<p3->num)) /*通过学号的比较来插入*/

{ p2=p1;p1=p1->next;}

if(p2==head) {p3->next=head; head=p3; return;}

p3->next=p1;

p2->next=p3;

}

find(stu *p2) /*通过姓名查找查看数据的函数*/

{ char name[20];

int b=0;

printf("Enter the name of the student you want to find:"); /*通过姓名查看*/

scanf("%s",name);

while(p2!=NULL)

{if(strcmp(name,p2->name)==0)

{

printf("The data you want has be found\n");

printf(" Name:%s\t",p2->name);

printf("Num:%d\t",p2->num);

printf("sex%s\t",p2->sex);

printf("\n");

printf("Chinese:%d\t",p2->chinese);

printf("Math:%d\t",p2->mathematic);

printf("English:%d\t",p2->english);

printf("Computer:%d\t",p2->computer);

printf("\n");

b=1;

}

else if(b==0)

printf("sorry not find data!");

p2=p2->next;

}

if(b==1)

{

print();

printf("Find one\n");}

else

{print();

printf("Not find\n");

}

}

void caverage() /*求各学生语文平均分、最高和最低分成绩的函数*/

{ stu *p1;

int i;

float max=0.0,min=200.0;

float sum=0.0,aver=0;

p1=head;

if(p1==NULL)

printf("not data!");

else

{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

sum+=p1->chinese;

aver=sum/i;

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

{if(max<p1->chinese)

max=p1->chinese;

}

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

if(min>p1->chinese)

min=p1->chinese;

}

printf("Chinese Average:%f",aver);

printf("Chinese Max:%f",max);

printf("Chinese Min:%f",min);

}

void maverage() /*求各学生数学平均分、最高和最低分成绩的函数*/

{ stu *p1;

int i;

float max=0.0,min=200.0;

float sum=0.0,aver=0;

p1=head;

if(p1==NULL)

printf("not data!");

else

{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

sum+=p1->mathematic;

aver=sum/i;

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

{if(max<p1->mathematic)

max=p1->mathematic;

}

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

if(min>p1->mathematic)

min=p1->mathematic;

}

printf("Mathe Average:%f",aver);

printf("Mathe Max:%f",max);

printf("Mathe Min:%f",min);

}

void eaverage() /*求各学生英语平均分、最高和最低分成绩的函数*/

{ stu *p1;

int i;

float max=0.0,min=200.0;

float sum=0.0,aver=0;

p1=head;

if(p1==NULL)

printf("not data!");

else

{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

sum+=p1->english;

aver=sum/i;

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

{if(max<p1->english)

max=p1->english;

}

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

if(min>p1->english)

min=p1->english;

}

printf("English Average:%f",aver);

printf("English Max:%f",max);

printf("English Min:%f",min);

}

void comaverage() /*求各学生计算机平均分、最高和最低分成绩的函数*/

{ stu *p1;

int i;

float max=0.0,min=200.0;

float sum=0.0,aver=0;

p1=head;

if(p1==NULL)

printf("not data!");

else

{for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

sum+=p1->computer;

aver=sum/i;

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

{if(max<p1->computer)

max=p1->computer;

}

p1=head;

for(i=0;p1!=NULL;i++,p1=p1->next)

if(min>p1->computer)

min=p1->computer;

}

printf("Computer Average:%f",aver);

printf("Computer Max:%f",max);

printf("Computer Min:%f",min);

}

update(stu *p2) /*通过姓名查找来更新数据*/

{

char name[10]; /*p2为指向结构体struct student的指针*/

int b=0;

printf("Enter The Name"); /*输入姓名*/

scanf("%s",name);

while(p2!=NULL)

{if(strcmp(name,p2->name)==0)

{

printf("Find you data\n");

scanf("Name:%s",p2->name);

scanf("Num:%s",p2->num);

scanf("Sex:%s",p2->sex);

scanf("Chinese:%d",p2->chinese);

scanf("Math:%d",p2->mathematic);

scanf("english:%d",p2->english);

scanf("Computer:%d",p2->computer);

printf("Success!");

b=1;}

else if(b==0)

printf("Sorry not Find data!");

p2=p2->next;}

if(b==0)

{print();

printf("Sorry not Find data!");

}

else

{

print();

printf("Finish!");

}

}

save(stu *p2) /*保留数据函数*/

{

FILE *fp;

char file[10];

printf("Enter file name"); /*输入文件名*/

scanf("%s",file);

fp=fopen(file,"w");

while(p2!=NULL)

{

fprintf(fp,"%s",p2->name);

fprintf(fp,"%s",p2->num);

fprintf(fp,"%s",p2->sex);

fprintf(fp,"%d",p2->chinese);

fprintf(fp,"%d",p2->mathematic);

fprintf(fp,"%d",p2->english);

fprintf(fp,"%d",p2->computer);

p2=p2->next;

}

fclose(fp);

}

char password[7]="123456"; /*定义初始密码*/

void main() /*主函数*/

{ int choice;

stu *p2;

char s[8];

int flag=0,i; /*标志项*/

int n=3;

do{ printf("你请输入密码:\n");

scanf("%s",s);

if(!strcmp(s,password)) /*进行密码匹配验证*/

{ printf("PASS\n\n\n");

flag=1;

break;

}

else{

printf("Error Enter again:\n");

n--;

}

}

while(n>0);

if(!flag)

{printf("you have Enter 3 times!"); /*输入密码超过了3次！！*/

exit(0); /*自动退出*/

}

/*密码验证成功后进入的界面*/

printf("欢迎来到重庆航天职业技术学院\n");

printf(" 欢迎来到计算机工程系\n");

printf(" 班级:软件技术\t班号:08051051\n"); /*班级和号码*/

printf(" 是否进入系统\n"); /*问进入系统与否*/

scanf("%d",&choice);

if(choice=='n'||choice=='N')

exit(1);

print();

while(1)

{

printf("Enter choice:");

scanf("%d",&i);

if(i<1||i>13)

{

printf("再从1-13中进行选择:\n"); /*再从1-13中进行选择*/

exit(1);

}

switch(i)

{ case 1:

p2=cindata(); /*其他数据是否继续输入的函数*/

break;

case 2:

p2=lookdata(head); /*查看数据的函数*/

break;

case 3:

insert(); /*通过比较学号来插入数据的函数*/

break;

case 4:

find(head); /*通过姓名查找查看数据的函数*/

break;

case 5:

update(head); /*通过姓名查找来更新数据*/

break;

case 6:

save(head); /*保留数据函数*/

break;

case 7:

print(); /*显示或打印函数*/

break;

case 8:

caverage(); /*求各学生语文平均分、最高和最低分成绩的函数*/

break;

case 9:

maverage(); /*求各学生数学平均分、最高和最低分成绩的函数*/

break;

case 10:

eaverage(); /*求各学生英语平均分、最高和最低分成绩的函数*/

break;

case 11:

comaverage(); /*求各学生计算机平均分、最高和最低分成绩的函数*/

break;

case 12:

; /*空操作*/

case 13:

exit(1); /*退出*/

break;

}

scanf("%d",&i);

}

}

密码123456