纸板做笔记本电脑系统-用硬纸板做笔记本电脑

1.课程与教学论提交自主学习,讨论可以从别人的学习中学到什么?

2.利用废旧物品写作文

3.新笔记本屏幕用胶带贴上的透明塑料纸板需要撕掉吗

课程与教学论提交自主学习,讨论可以从别人的学习中学到什么?

当代大学生应该怎样合理的利用电脑呢

随着经济的进步和科技成本的降低，电脑已经不是一件奢侈品，许多学生在大学本科期间就拥有了自己的电脑。比如我们宿舍，六个女生中就有五个人携带了笔记本电脑。科技本身是好的，它推动人类社会的进步，让人们生活的更高效和舒适。可是，若对科技使用不当，非但不会给我们带来好处，还可能严重影响我们的生活。为此，我组近日在东财宿舍内做了有关于宿舍电脑利用情况的调查，发现对于电脑的使用目的和方法，不同的学生有着不同的见解。那么，我们大学生到底应该怎么做，才能成为电脑的主人，利用电脑提升自身综合素质，而不是成为沉迷于虚拟网络的奴隶呢？

一、明确使用电脑目的

毋庸置疑，网络已经成为大学生联系外界世界的一个重要渠道。只要连接上网络，我们马上可以得知最新的国内外新闻，大学生就业状况，下载一些甚至在图书馆都找不到的学习资料，网络使我们大学生越来越像个“国际人”。可是，并非所有大学生都是抱着“开阔视野，提高自身综合素质”的目的来购买电脑的，据调查，约75%的学生购买电脑的初衷是方便学习和查阅资料。约20%的学生是为了看**和听音乐。另外有约5%的学生仅仅是为了能够和同学们联机玩网络游戏。我认为，仅仅是利用电脑来看**，听音乐，甚至打游戏，真的是白白浪费了电脑的高科技性和网络的信息。有45%的同学认为，电脑对他们的学习很有帮助，约50%的同学认为，电脑对学习有一点帮助，另外有5%的同学认为电脑耽误了学习。可见，又因必有果，如果我们抱着积极的态度使用电脑，用电脑学习，那么，电脑无疑会带来好的影响。如果我们只是用电脑附带的功能来听听歌，打打游戏，电脑当然不会帮助我们的学习，如果过度迷恋电脑的项目（如聊天，在线游戏），就会严重耽误我们的学习。因此，我们要明确使用电脑的目的，抱着利用电脑“开阔视野，提高自身综合素质”的目的使用电脑，令电脑成为我们大学生健康成长的好伙伴。

二、 控制使用电脑的时间

这里我们要明确，合理利用电脑，不意味着我们必须放弃用电脑听歌，玩游戏或者看**，这里的“合理”，意味着我们必须掌握一个合适的限度。面对日益加剧的就业竞争压力，我们大学生必需学会合理的安排时间，劳逸结合，从而使自己的学习生活富有弹性，才能够不被压力压垮，能够从容地面对困难和挫折。那么，从这点出发，在感觉精神压力比较大的时候（比如看不下去书，学习没有头绪），我们可以选择运动，当然也可以选择为自己沏上一杯热饮，打开电脑，听听美妙的旋律，或者欣赏一部心仪已久却一直没有挤出时间观看的美国大片。我想，这样做可以很有效的放松我们的身心，今年我校成功考入清华光华管理学院的雷仁光学长在做考研经验报告时讲过，他一旦觉得浮躁复习不下去的时候，就会回寝室看**，放松后就又能恢复正常的复习状态了。可见，在一定的限度内利用电脑一下，不仅不会耽误学习，反而能让我们的学习生活更有弹性。可是调查显示，只有50%的

学生表示自己能够控制使用电脑时间，有25%的同学有点上瘾，但大体能够控制住。大约25%的同学表示自己基本无法控制自己使用电脑的时间！可见，我们要有意识的关注自己的电脑使用时间，若发现自己已有电脑上瘾的苗头，要多加注意，可以选择离开电脑，到户外活动转移注意力。对于那些已经长时间患有电脑上瘾症的同学，我建议找寝室的同学监督自己，也可以和家人，挚友或心理医生倾诉，逐渐地缩短使用电脑的时间，直到能独立地掌控自己上网的时间。

三、 权衡电脑带来的利与弊

在经济学中我们学过机会成本（机会成本指用为了某些产品的生产而必须放弃其他的产品）的概念。我认为，使用电脑的过程中就存在机会成本。比如，由于我们在用电脑，我们就不能用这段时间打羽毛球，不能洗衣服，不能小睡，不能上课，不能看书，这些不能干的事情就是在这段时间内坐在电脑前面的机会成本。如果现在A学生有一节线性代数的课，可他没有上课而是窝在寝室里上网聊天，那么A上网的机会成本就比较大， 设A是一个对学习态度比较哪个更多认真的学生（我想，对学习提阿杜比较认真的学生基本不会为了上网聊天而翘课,但为了说明问题，我们姑且这么设），他就不得不在课后用更多的时间看教材，跟同学打听重点和抄笔记，如果他比较倒霉，自学能力比较差，他还很可能看不懂;设A 学习态度很不端正，那么他根本不会在乎翘课，频繁的逃课很可能导 考试失败。除了对学习的影响， 翘课上网还可能导致身体素质下降（如视力变差），打乱作息，运动量减少等等不良影响。在我们的调查的50名大学生中有33人表示使用电脑正给他们带来（或曾经带来）视力下降，打乱作息，影响学习，运动量减少或心里产生依赖等不良影响。与此同时，有39人表示使用电脑能在一定程度上开阔他们的眼界，方便了沟通和交流，丰富了课余生活。既然我们东财是一个财经类的学校，每个东财人都应该好好的算一下自己使用电脑的机会成本，掂量一下使用电脑的利与弊。

每个大学生都应该理性地使用电脑，利用电脑来帮助学习，开阔视野，丰富课余生活。希望每名大学生都能成为电脑的主人，而不是电脑的奴隶！

1.我感到最难掌握的问题是课堂管理的策略。

因为课堂管理的策略无处不在、无时不有、不仅涉及课堂的所有方面，而且贯穿课堂活动的始终，它无疑是影响课堂活动效率和质量的极其重要的因素。良好的课堂管理必然成为保证课堂活动顺利进行和促进课堂不断生长的动力，不良的课堂管理无疑又是阻碍课堂活动顺利进行和影响课堂活动质量的障碍。

2.最有趣味的问题是非言语表达

非言语表达是教师在课堂教学中传递信息的重要手段，能起到和替代有声语言、美化教师形象的作用。非言语表达形式主要包括到语言、面部表情、眼神、体态、身姿和空间距离语等。伴随口头语言的非言语表达能够改变、扩展、否定或增进口头语言的信息，增添一些附加信息量，与口头语言在传递信息方面相互补充、相得益彰；并且由非言语表达所带来的信息，更易于为人们所理解、接受。非言语表达的交流情感功能的发挥，对融洽师生关系，缩短心理距离，增强教学效果都有积极的意义。

3.在我的课堂上，气氛比较轻松、民主，学生发言也比较自由，学生爱接话茬儿。虽然新课程提倡民主，轻松、和谐的氛围，但却助长了一些同学妄自尊大、我行我素的不良习惯，同时也影响了的其他同学的学习，由于这些同学思维敏捷，反应快，答案脱口而出，以致于其他同学的思考、答题时间都没有了，长此以往，其他同学也懒得思考了。同时我也觉得这样的课堂表面看很热闹，师生关系很和谐，但实际上效果不佳，因此课堂教学还是得有一套严格的管理制度才行，把握好“严”与“松”的度，是个难题。请老师帮助。

4.《圆柱体侧面积的计算》中底面周长和侧面展开的长方形的长的关系是学习中的难点，为突破难点，课前师生都准备一张较厚的长方形纸板：长15厘米，宽10厘米。学生在教师的示范下做以下动作（操作）：（1）把这一纸板卷成一个高10厘米的圆筒，把它握在左手，掌心向上；右手指在圆筒底划圈。（哑语：这是圆柱底面周长）（2）手慢慢放松，认真观察这个底面圆的形状变化，右手指着正在变化的曲线。（哑语：这是圆柱的底面周长）（3）把这张纸完全展开成为一个平面，右手指在这个长方形的长边上划一

划。（哑语：这是展开后的圆柱的底面周长），

由于教师充分运用非语言艺术，创设教学中非语言情景，化静为动，有效地突破了教学难点，形成生动活泼的课堂教学气氛。

利用废旧物品写作文

1. 废物利用作文

[废物利用作文]

废 物 利 用一天早上，一位阿姨拿着一满袋的空易拉罐正准备要丢掉，废物利用作文。小明飞快的跑过来问：“阿姨你这些空易拉罐为什么要丢呢？”“没有用了啊。”阿姨回答到。“我有用。”小明说到。于是，小明把空易拉罐搬回家，连忙打电话给他的朋友要他们一起来做手工，小学六年级作文《废物利用作文》。不一会儿，他们来了。于是他们把空易拉罐放到桌子上面，商量着做什么东西，他们有的裁、有的剪、有的织，他们就认真的做了起来。阿姨看着他们做得热火朝天，不一会儿很多稀奇古怪的东西都出现在他们的眼前，有花盆、酒杯……那位阿姨看着他们同心协力的做手工赞不绝口，没想到废物还有这么大的用处呢！ 废物利用作文250字

2. 关于废物利用的作文

废物利用不但可以保护环境，还可以美观环境。

下面，来教大家电子废弃物该怎么处理？ 随手丢掉废旧电子产品可能是小事一桩， 但是这些电子废弃物如果处理不当，却会给我们的生活带来意想不到的隐患与危害。4月下旬，专家在北京召开的“电子废弃物循环利用论坛”上预计，我国今后几年内将迎来一个家电新旧更迭的高峰，电子废弃物的妥善处理问题将更为急迫。

随意处置所带来的危害

来自国内外数量庞大的废旧电子产品，如果没有经过合理的回收、处理，带来的危害是巨大的。中国家用电器研究院副院长马德军说：“他说，若把这些电子废旧品随意丢弃，同垃圾一起被填埋后，会造成极大的环境污染；如果随意处置电子废品也会造成的浪费。一方面，人们在拼命地开山找矿，另一方面，却任由电子废品里可再次回收利用的重金属白白流失。”

若废旧电子产品没有进入正规的处理渠道，而是流入到小商贩的手里，造成的危害也很大。不法商贩只会用简单的工业方法处理废品，这样不仅会造成环境污染，还会使大量的贵重金属流失掉。

旧电脑

由于电脑存有原用户的信息，因此先要格式化硬盘，之后处理厂会对显示器、主机等部件进行检测，看是否可以二次利用，如可以，部分部件会进入二手市场，也有一些捐给了相对贫困的地区。那些不可再利用的部件，则先要粉碎，之后用与处理电池同样的真空热处理技术提取出铁、金、银等贵重金属。

硒鼓和墨盒

硒鼓和墨盒的主要成分包括塑料、金属、剩余墨水和海绵。塑料经过打碎后，提供给化工等厂家；金属也是在打碎之后，在风机里吹，因比重不同，各种金属被分离出来；剩余墨水则是通过加工变成固态，然后提供给相关厂家用来生产低质量的墨水。现在有一种环保的建筑材料———“塑木”，就是塑料渣、剩余墨水、金属渣和海绵“合作”的产物。它比圆木便宜、重量较轻，它的大量使用不仅可以变废为宝，还可以大大降低对木材的消耗。目前澳大利亚的一些矿山里搭架子用的就是这种“塑木”。

3. 小学生关于写用废品作小发明的作文300字

今天上午，我在家中写作业，写错了几个字，拿起橡皮一擦，作业本上立即留下了许多脏东西，我想怎样处理这些橡皮屑呢？于是我突发奇想要发明一件处理橡皮屑的小发明.可是要制作什么样的东西才能处理这些橡皮屑呢？我趴在桌子上冥思苦想，怎么也想不起来；我在屋里来回踱着步子左思右想，这时，我看见了墙角放着的笤帚和簸箕，它们能将地面的东西清理干净，我可以仿照它们做一个“干净橡皮擦”.究竟怎样做呢？我继续思考着，我灵机一动，想出了好办法.我的想法是在橡皮的一端加上一支断头的废毛笔，这样用橡皮擦完再用毛笔扫扫，就没有橡皮屑了.制作开始了，我首先在橡皮的一端挖了个洞，不能太深也不能太浅.接着，把毛笔放进洞里，然后再用胶水粘牢毛笔.如果你还怕橡皮有裂缝，那就再用透明胶粘几圈，这样一个小巧、方便、实用的干净橡皮擦就做好了.只需将它晾干，就可以“投入使用”了.干净橡皮擦，既能擦铅字，又可以不留一点橡皮沫，真是一举多得.怎么样？我发明的干净橡皮擦不错吧？看来只要肯动脑筋，勇于实践，我们每个人都会有所创造.我的小发明作文300字（篇2） 每次玩玩具小汽车的时候，我都发现总是要靠手去推动它，而且它也跑不了多远.我想：得想个办法让小汽车自己跑得远远的.有一天，我在吹气球玩，一不小心松了手，气球到处乱飞，我灵机一动心想：把吹鼓的气球绑在小汽车的后面，再松手，往外冲的气流不就能推动小汽车前进了吗！说干就干，我拿好了工具，再把气球绑在小汽车的 *** 上，吹气、松手，呼，呼，咦？小汽车怎么没有往前走呢？哦！原来我把气球的出气口弄反了.失败是成功之母，我赶紧做第二次试验，我反复试，反复改……哈哈！终于完成了！让我再来试一试吧.这一次我的心血没有白费，小汽车快乐的向前开去了.这件事情，让我明白了一个道理：凡事都要开动脑经，并用心去完成，不能半途而废.三年级：吴滟奚 我的小发明作文300字（篇3） 我想发明一台微型笔记本电脑.只有手掌那么大，全世界的知识全在里面. 你想看什么书，只要打开电脑，注明书名，就可以看.这里还可以学习，你选择一篇课文中不会的，输入过去题目，你就可以学会，而且记得很牢. 在这里面，你还可以看有知识性的电视、笑话，让你在快乐中学到知识.有了微型笔记本电脑，老师就不用讲课了，我们考试时样样拿满分. 这种电脑样子普通，像一张簿纸.操作方法也很简单.电脑旁边有一只笔，打开后用笔操纵，想输入一个字，用笔尖触动电脑，轻轻一按，同大电脑一样.而这种笔记本电脑的好处是：在你关闭电脑后，不用用手提着，把它放在衣兜里，即轻，又不易让人发现.到你用时拿出来打开就用. 这种发明虽然很困难，但是，我有信心，长大后经过我的手，一定能发现出这种电脑.到了那时候，你可一定要光顾哦！我的小发明作文300字（篇4） 今天，我做了个小发明.我发明了一张学字纸.那可不是一般的学字纸呀！它是用字典里面不认识的字组成的，还标拼音.它是用白纸、硬纸板、标签、水彩笔组成的.每行都有10个字，一共有5行.大家都来做自己想的小发明，好吗？说不定你还能得奖呢！名师点评：小作者是一个很爱思考的小朋友呢.将自己不认识的字做成字板，那样平时也可以学习认字了，而且在制作的过程中，也可以加深对这些字的认识，也很方便.不过，学习字不是仅仅了解了字形和读音就可以的，是不是也可以将意思也标注到上面呢？ 小作者描写的制作过程有点简单，是不是可以添加一些内容，比如，怎么想到要制作一个学字纸的，到底是怎么做的？做的过程中是否发生了有趣的事情，增加描写的趣味性和生动性，也可以使用上小作者在学字纸上学到的字哦.我的小发明作文300字（篇5） “喂！爸爸，我已经到学校了！”这时，你们可能在想小学生怎么会有移动电话呢？哦，忘记告诉你们了，这是我发明的超级文具中的文具盒.这个文具盒跟别的文具盒不一样，它的右上方有一个小方框，这个小方框是台微型计算机，它可以储存文字信息.如果你有哪个字不会写，只要轻轻一点这个字就会出现，更奇妙的是你能够打电话，你只要说出电话号码，它就变成了一台可视电话.打开文具盒，里面摆放着各种文具，每种都有自己的特点.就自动铅笔来说吧，你不管用了多少根笔芯，它还能往外送，因为它有自造笔芯的本领；再说钢笔，它好象总有“吐”不完的墨水；尺子更是了不得，别看它在文具盒里只有20厘米长，若要把它伸长，足足可以达到50厘米，够长了吧；还有圆珠笔，它的两边分别有两个小型电灯，就是在停电的晚上，它也能帮你写作业；最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉铅笔字，而它还能擦掉钢笔、圆珠笔等多种墨迹.这就是我发明的超级文具，还不错吧！我的小发明 谁都有伟大的理想，而要想实现你的理想，就必须从小，从小事做起.我为了实现我的理想，于是我就先开始，看动脑筋，搞小发明了…… 今天，我在看电视时，看到电视里，一些人做的装饰挂品，于是，我就想：我能不能比他们做的还好呢？能！我一定能做的还好！这时，我就开始准备材料了.我找啊找啊，找了半天，把家都翻了个底朝天，才找出。

4. 一年级废物利用做衣服作文

了，在手上很痛。

老师一边准备出教室，以便检查地上还有没有漏看的垃圾。这是，我旁边的周红拿着他的手工书，指着小贴士说：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“对呀” 我带着惊讶的表情说：“对了，我想到一个很好的主意！”于是，我跑向老师，还好老师没走远，大声喊道：“老师回来，我们可以废物利用！”“废物利用？好主意，既可以动手动脑，又不浪费，我还没想到呢！“老师摸了摸我的头说。

我和老师走回了教室我们先拿了几张碎纸，再拿了一个塑料杯，准备我们的手工——小杯子。我用剪刀把一张张碎纸修剪成一朵朵小花的形状，再用固体胶把他们有规律地贴在杯子上。

在把杯子的边修剪的平滑一点。再用一条塑料条的两头贴在被子的一侧，这样一个完美的杯子做完了。

5. 废物利用易拉罐写作文

每次喝了饮料的易拉罐除了给类做笔筒以外还能做出更加精致的饰品，比如这次教大家做花朵就很是巧妙，将易拉罐做出的花朵着上颜色，不仅不会凋谢，还更与众不同。

难度：高级

第一步：用剪刀将易拉罐上部分口子位置剪去。

第二步：底部也剪去。

第三步：这时候易拉罐就成了一个长方形，再用专用花纹印制工具刻出花纹。

易拉

第四步：这时候花纹就出来啦。

第五步：开始准备笔刷色。

第六步：在花纹上涂上各种颜料。

第七步：这时候各种颜色的花朵就出来啦。

废物利用易拉罐写作文

第八步：等颜料干了以后可以做一些造型。罐、剪刀、低温枪胶、绘画笔、花纹模型、小铁丝、颜

第九步：将中间位置穿孔，接上一根细铁丝。

第十步：这时候就能将花朵安放在花篮上了。

第十淳朴中散发着一种时尚感？一步：像是春天般到来的感觉，很清新。料

6. 关于废物利用的一篇文章

关于废物利用的一篇文章 今年的暑期，我可干了一件让我开心无比的事情，想知道是什么吗？接着往下看： 有一天，我做完了暑期作业后，想起老师布置的动手作业就是“废物利用”一件东西。

怎么“废物利用”呢？我苦苦地思索着。咦，有了，好！就这么办！ 在家中，我找出剪刀、胶带、还有油已经用完了的油笔和中性笔，心想：你一定也为它们苦恼吧？这次，我就让你们开开眼界，等着瞧吧，我一定会把这些“废物”变成“宝”的。

首先，我把油笔、中性笔的笔芯拆下来，又把它们的笔管仔子细细地清理了一遍，注意卫生哦！我又把笔管检查了一遍，一定要是带笔帽的，而且中间空，两边一头空，一头实，便于制作。 我又找出过生日时自己买的包装纸，（因为它很漂亮，我可藏着呢）小心翼翼地用它把笔管一个个包完，用胶带粘好。

（包的时候不要用一张大纸同时包住几支笔，而是要把包装纸裁开，一支一支地包，并且留一头供笔管呼吸） 我又把这些笔管一个个按大小个头排了队，又用胶带让它们手拉手地连在了一起。用嘴一吹，就会发出妙不可言的音乐，真好听！让我忙活了半天又开心无比的事就是这个乐器。

说实话，我也不知道这个乐器该叫什么名字，自己只好给它取个名叫“叶笛”，嘻嘻，但我也没见过真正“叶笛”，不过，我更希望它就叫“叶笛”。因为，我已感到废物变宝的乐趣。

7. 废品利用价值的作文

废品回收利用，利好多多：每回收一吨废钢铁，可炼出优质钢850公斤，节约石灰石300公斤、节煤1吨，减少矿山开20吨，减少运输量35吨，减少空气、水污染各86%和76%，减少固体垃圾%。以纸张为例，每回收一吨纸可造0.8吨好纸，相当于少砍17棵大树，并可节约100吨水、化工原料300公斤、煤1.2吨、电600千瓦时。因此，可以毫不夸张地说，“收破烂”与“废品回收”已经成为节能减排的主力军，对当前节能减排起着巨大的促进作用。另一方面，“收破烂”与“废品回收” 又与再生紧密相连，相对于不可再生的短缺和枯竭，他们实为变废为宝的有功之臣。 众所周知，原生是有限的，再生是无限的，充分利用再生，有利于实现永续利用，是循环经济，保护环境，造福现代、功在子孙的事业。故尊重拾荒者也就是珍惜我们有限的再生，共创节约型社会，有责。

8. 卖废品作文

卖废品我们家仓库的废品多极了，今天，我们决定把它们都卖掉。

卖废品的人来了，是个外地人，脸很黄很黄，布满了皱纹，手显得十分的苍老。她拿出几条粗绳子，一杆秤，便向我们要废品，她对于那一大堆东西，好像熟视无睹似的。

我们把书有条理的叠放好，都是一些旧书，没什么用处。她把麻绳扔在地上，将书分成四叠，先拿出两叠放在绳子上，老练的拉了拉，便用力捆上，使劲拎了拎，又扔在地上，还有两叠也一样。

接下来是硬纸板和塑料光盘，硬纸板须压扁后才能秤，我们看着她撕去纸板的胶带，她又用脚踩了踩，才罢休，接着，又用同样的方法把纸板叠起来——又是一捆。塑料光盘相对来说简单些，只要装进袋子里就行了。

现在要秤了，先秤的是两叠书，一叠17斤，另一叠7斤，总共24斤，每斤4角。然后秤硬纸板，也有两叠，都是10斤，每斤1角5分。

最后秤塑料光盘，7斤，每斤3角，我算了一下，总共是14元7角，四舍五入，就是15元了。我心想：这么大一堆东西，也才值15元，赚钱是多么不容易啊！算一笔账吧，这么多东西值15元，卖废品的人再卖出去，每斤再多卖1角，那么书有12元，纸有5元，塑料光盘有2元8角，这么多加起来有19元8角，减去15元，是4元8角，也就是说，这么多东西卖出去，她只能得4元8角。

想着想着，我突然对卖废品的人产生了敬佩之情，他们虽然不是大老板，但也是靠自己的双手劳动的，靠劳动赚钱一点儿也不丢人。我还明白了，赚钱是很辛苦的，珍惜现在吧。

新笔记本屏幕用胶带贴上的透明塑料纸板需要撕掉吗

一般不需要撕掉，有一定防紫外线的功效！可以保护眼睛！

可笑

这种塑料纸板只有一个用处,就是新机的时候对屏幕的一种保护,不存在任何的,什么对眼睛的保护措施...

建议如果真的那个还是贴膜,就像三楼说的,如果自已贴TAOBAO上买比较便宜点

如果贴不来还是去店里吧..

如果你本本只有5000左右的样子,我觉得不贴也没事,坏不了..脏了拿眼镜布擦擦就行了.